التمركز حول الذات لدى الطلبة المتميزين

ٔ. تخرررٞ ؼرررثنٝ ، صرررثُؿ دمحم ػِررر٢( 1:)ٕٓٓػِرررْ تُررر٘لُ تُصًخرررٞ١ ،نتي تُّٔررر٤ًذ ُِ٘شرررً

ٝتُصٌٞ٣غ ٝتُطدثػر، غ 9 ،ػٔثٕ - تألينٕ.

ٕ. تـٔه ، ًٌ١ِ ٤ه ),,1 : )ٔشطد٤وثز تُِ ٝٓدثنئ تالـصثء ك٢ تُٔؽثٍ تُ٘لّ٢

ٝتُصًخٞ١ ،غٔ، ؼثٓؼر هطً .

ٖ. تُد٤ثش٢ ، ػده تُؽدثي شٞك٤ن ٝتظ٘ثِ٤ًًٌ ،َٞ٣ث ًٌ٢( 199 :)ٔتالـصثء تُٞصل٢

ٝتالِصهالُ٢ ك٢ تُصًخ٤ر ٝػِْ تُ٘لُ، نتي تٌُصح ُِطدثػر ٝتُ٘شً ،ؼثٓؼر تُدصًذ .

ٗ. تأل ٍٞ، ػثنٍ ػٍ تُه٣,ٕ( ٖ1 : )ٔػِْ تُ٘لُ تُ٘ٔٞ، غٔ، ٌٓصدر تالٗؽِٞ تُٔصً٣ر،

تُوثًٛذ – ٓصً.

٘. خ٤رررررًن ، يٝض ّ. )ٙ,1 : )ٔؼرررررثٕ خ٤ثؼ٤رررررٚ ِٝررررر٤ٌُٞٞؼ٤ر ٗٔرررررٞ تألغلرررررثٍ ، شًؼٔرررررر

ك٤ٞال كثيَ تُد٤الٝ١ٌٓ ، صدر تألٗؽِٞ تُٔصً٣ر ، تُوثًٛذ.

ٙ.ـد٤رررح، ٓؽررره١ ػدررره تٌُرررً٣ٙ( ْ11 :)ٔتُو٤رررثَ ٝتُصورررٞ٣ ْكررر٢ تُصًخ٤رررر ٝػِرررْ تُررر٘لُ،

ٌٓصدر تالٗؽِٞ تُٔصً٣ر، تُوثًٛذ .

.تُمط٤رررررح ، تـٔررررره ٝتلرررررًٕٝ )٘,1 : )ٔنُ٤رررررَ تُدفرررررط ٝتُصورررررٞ٣ ْتُصًخرررررٞ١ ، نتي

تُّٔصودَ ُِ٘شً ٝتُصٌٞ٣غ، ػٔثٕ- تالينٕ .

,. نتك٤ررررهٝف ، ُ٘ررررهت ٍ. )ٖ,1ٓ )ٔررررهلَ ػِررررْ تُرررر٘لُ، غٖ، نتي ٓثًؽًٝٛ٤ررررَ ُِ٘شررررً،

تُررهتي تُهُٝ٤رررر ُِ٘شرررً ٝتُصٌٞ٣ررغ، شًؼٔرررر ِررر٤ه تُطرررٞتج ن. ٓفٔررٞن ػٔرررً ن. ٗؽ٤رررح لرررٍتّ

ًٓتؼؼر ٝشوه٣ ْن. كجتن أخٞ ـطح، ٓ٘شٞيتز ٌٓصدر تُصفً٣ٓ ، ًصً.

يخ٤غ، دمحم فثشر )ٗ11 : )ٔمص٤ر تالّٗثٕ شٌٞ٣ٜ٘ث ٝغد٤ؼصٜث ٝتظطًتخثشٜث، نتي

تُشجٕٝ تُعوثك٤ر تُؼثٓر، خـهتن .

ٓٔ.يٍٓ١ ، إِفثم )191ٓ :)ٔشٌالز تألغلثٍ تُ٤ٓٞ٤ر ، نتي تُٔؼثيف تُٔصً٣ر ،

تُوثًٛذ.

ٔٔ.تُشثٝ١ِ ،ؼثن ِدص٢ ػدٞن )ٖ11 : )ٔتػهتن ٓؼث٤٣ ًتُصٜ٤ج ُِصٌ٤ق تُٔهيِ٢ ػ٘ه تغلثٍ

ِٖ تُهلٍٞ ك٢ تُٔهيِر تإلخصهتب٤ر ، يِثُر ٓثؼّص٤( ًؿ٤٘ٓ ًشٞيذ( ، ًِ٤ر تُصًخ٤ر / تُؽثٓؼر

تُّٔص٘صً٣ر .

ٕٔ. رررررررً٣ ، ْيؿرررررررهذ )1ِ )ٕٓٓررررررر٤ٌُٞٞؼ٤ر تًُٔتٛورررررررر ، غٔ ، نتي تُّٔررررررر٤ًذ ُِ٘شرررررررً

ٝتُصٌٞ٣غ ٝتُطدثػر ، ػٔثٕ – تألينٕ .

ٖٔ.ػثهَ ، كثلً )ٖٕٓٓ( : ٓؼؽْ تُؼِّٞ تُ٘لّ٤ر ، غٔ ، ؼثع ُِ٘شً ٝتُؼِّٞ ، ـِح –

ِٞي٣ث .

ٗٔ.ػد٤هتز ، وٝهثٕ ٝػهَ ، ػده تًُـٖٔ ٝػده تُفن ، ًث٣ه )ٙ11 : )ٔتُدفط تُؼِٔ٢

ٓلٜٞٓٚ ٝتنٝتشٚ ٝتِثُ٤دٚ، غ٘، نتي تُلًٌ ُِطدثػر ٝتُ٘شً ٝتُصٌٞ٣غ ، ػٔثٕ – تالينٕ .

٘ٔ.تُؼصرررررّٞ ، ػرررررهٗثٕ ٝتُؽرررررًتؾ ، ػدررررره تُ٘ثصرررررً ٝخشرررررثيذ ، ٓٞكرررررن )9 : )ٕٓٓش٘ٔ٤رررررر

ٜٓررررررثيتز تُصلٌ٤ررررررً ٗٔررررررثوغ ٗظً٣ررررررر ٝشطد٤وررررررثز ػِٔ٤ررررررر ، غٔ ، نتي تُّٔرررررر٤ًذ ُِ٘شررررررً

ٝتُصٌٞ٣غ ٝتُطدثػر ، ػٔثٕ – تألينٕ .

ٙٔ.ػهَ ، ػده تًُـٖٔ )ٕ٘ٓٓ( : ػِْ تُ٘لُ تُصًخٞ١ٗ ظًذ ٓؼثصًذ ، غٖ ، نتي تُلًٌ

ٗث ًٕٝ ٌٝٓٞػٕٞ ، ػٔثٕ – تالينٕ .

ٔػط٤ر ، ػده تُفٔ٤ه )ٕٔٓٓ( : تُصفِ٤ َتالـصثب٢ٝ شطد٤وثشٚ ك٢ نيتِثز تُمهٓر

تالؼصٔثػ٤ر، تٌُٔصح تُؽثٓؼ٢ تُفه٣ط ، تالٌِ٘هي٣ر – ٓصً .

,ٔ.ػرررٞنذ ، تـٔررره ٌِٝٓرررثٝ١ ،كصفررر٢ ـّررررٖ )ٕ11 : )ٔأِثِررر٤ثز تُدفرررط تُؼِٔررر٢ كررر٢

تُصًخ٤ر ٝتُؼِّٞ تالّٗثٗ٤ر، نتي تُلًٌ ُِ٘شً ٝتُصٌٞ٣غ ، ػٔثٕ – تالينٕ .

ٔػرررررٞنذ ، تـٔررررره )ٕٕٓٓ( : تُو٤رررررثَ ٝتُصورررررٞ٣ ْكررررر٢ تُؼِٔ٤رررررر تُصهي٣ّررررر٤ر ، تالصرررررهتي

تُمثُٓ ، نتي تالَٓ ُِ٘شً ٝتُصٌٞ٣غ – تالينٕ .

ٕٓ.ػ٤ّٞ١ ، ػده تًُـٖٔ دمحم )٘,1 : )ٔتُو٤ثَ تُصؽً٣د٢ ك٢ ػِْ تُ٘لُ ٝتُصًخ٤ر ، نتي

تُٔؼثيف تُؽثٓؼ٤ر، تُوثًٛذ .

ٕٔ.ك٤ ، ًًّٕٞؼ٢ .ت١ٔ( . 11 : )ٔتُصفِ٤ َتالـصثب٢ ك٢ تُصًخ٤ر ٝػِْ تُ٘لُ ، شًؼٔر

ٛ٘ثء ٓفّٖ تُؼٌ٤ِ٢ ،نتي تُفٌٔر ، خـهتن .

ٕٕ.تُوفق ، كً٣ثٍ ٝ د٤ح ، ٗثن٣ث ),ٕٓٓ( : شؼِْ ً٤ق شلًٌ ٝػِْ أٝالنى تُصلٌ٤ ، ًغٕ ،

نتي تُؼِْ ُِٔال٤٣ ، ٖخ٤ًٝز – ُد٘ثٕ .

ٖٕ.ًلرررررثك٢ ، ػرررررالء تُررررره٣( ٖ1 : )ٕٓٓػِرررررْ تُررررر٘لُ تإليشورررررثب٢ِ ررررر٤ٌُٞٞؼ٤ر تُطلُٞرررررر

ٝتًُٔتٛور، غٔ، نتي تُلًٌ ٗث ًٕٝ ٌٝٓٞػٕٞ، ػٔثٕ – تألينٕ .

ٕٗ.ًلرررررثك٢ ، ػرررررالء تُررررره٣ٝ ٖتُ٘٤رررررثٍ ، ٓث٣ّرررررر تـٔررررره ِٝرررررثُْ ، ِرررررٜ٤ ًدمحم )ٕٓٔٓ( :

ٗظً٣رررثز تُشمصررر٤ر تإليشورررثء - تُ٘ٔرررٞ – تُص٘رررٞع، غٔ ، نتي تُلٌرررً ٗث رررًٕٝ ٌٝٓٞػرررٕٞ

، ػٔثٕ ، تألينٕ.

ٕ٘.ٓ٤ِِرررً، خثشً٣شررر٤ث ٛرررـ . )ٕ٘ٓٓ( : ٗظً٣رررثز تُ٘ٔرررٞ، شًؼٔرررر ٓفٔرررٞن ػرررٞض ِرررثُْ

ٝٓؽررره١ دمحم تُشرررفثز ٝأـٔررره ـّرررٖ ػث رررٞي ، غٔ، نتي تُلٌرررً ٗث رررًٕٝ ٌٝٓٞػرررٕٞ ،

ػٔثٕ – تألينٕ.

ٕٙ.تُ٘ؼثٓ٘ر ، ـّٖ دمحم هثِْ )ٖٕٓٓ( : شوٞ٣ ْتُدًٗثٓػ تُصًخٞ١ُِ طِدر تُٔصلٞه٤ ٖك٢

تًُٔتًٍ تًُ٣ثن٣ر ك٢ ظٞء أٛهتف تُصطٞ٣ ًتُصًخٞ١ ك٢ تألينٕ ، تغًٝـر نًصٞيتٙ )ؿ٤ ً

ٓ٘شٞيذ( ، ًِ٤ر تُصًخ٤ر / إخٖ تًُ ه - ؼثٓؼر خـهتن .

ٌٝ.ٕتيذ تُصًخ٤ر ، تُؽٜٔٞي٣ر تُؼًته٤ر )191 : )ٔتُٔؽٔٞػر تٌُثِٓر ُِصشً٣ؼثز تُصًخٞ٣ر،

ٓه٣ً٣ر تُشجٕٝ تُوثٗٞٗ٤ر ، ٓطدؼر ٌٝيتذ تُصًخ٤ر – خـهتن .

تُٔصثني تالؼ٘د٤ر

Adams G. S. (1964) : Measurement and Evaluation in Education

psychology and Guidance, Holt, New York .

Adams , Gerald R. & Jones , Randy M. (1982) : Addescent

Egocentrism : Exploration into possible Contributions of parentChild Relations . Journal of Youth and Adolescence , plenum

publishing Corporation , Vol. 11 , No. 1 , P. P. 25-31.

Anastasi , A. (1976) : Psychology Testing , Macmillan publishing

Co. Inc , New York

. Arnett , Jeffery (1990) : Contraceptive Use , Sensation Seeking ,

and Adolescent Egocentrism , Journal Youth and Adolescence ,

Vol. 19 , No. 2 , 171-180.

Beaudoin , Kathleen M. & Schonert-Reicl , Kimberly A. (2006) :

Epistemic Reasoning and Adolescent Egocentrism : Relations to

Internalizing and Externalizing Symptoms in problem youth. Journal

Youth Adolescence. V.35 , 999-1014. Springer Science + Business

Media Inc.

Burka , Aden A. & Glenwick , David S. (1978) , Egocentrism and

Classroom Adjustment , Journal of Abnormal Child Psychology,

plenum publishing Corporation , Vol. 6 , No. 1 , P.P. 61-70.

Bruno, Fran , J. (1977) Human adjustment and personal growth ,

New York.

Castellano , Vinne & Dembo , Myron (1981) : The Relationship of

father absence and Antisocial Behavior to Social Egocentrism in

Adolescent Mexican Americans Females , Plenum publishing

corporation , Journal of Youth and Adolescence , Vol. 10 , No. 1 , P.

P. 77-84.

Cobb, Nancy J. (2001) :Adolescence , Fourth edition , Mayfield

Publishing Company , USA.

Colman , Anderw M. (2003) : a Dictionary of psychological,

Oxford University press , New York.

Ebel , R. L. (1972) : Essentials of educational measurement , (2nd

Ed.) , practice hall Englewood Cliffs. New Jersey.

Elkind , D. (1967): Egocentrism in adolescence , Journal storage

, No. 4 , Vol. 38 . P.P. 1025-1034.

Enright , Robert D. & Shukla , Diane G. & Lapsley , Daniel R.

(1980) : Addescent Egocentrism – Sociocentrism and selfconsciousness , Journal of Youth and Adolescence Vol. 9 , No. 2 ,

-116.

Gazzaniga . Michael S. & Heatherton , Todd F. (2006) :

Psychological science , second edition , w. w. Norton & company.

Inc. , New York.

Gleitman , Henry &Fridlund , Alan , J. &Reisberg , Danie (2004):

Psychology , sixth edition , w. w. Norton & company , Inc. New

York.

Jahnke , Heather Casper & Blanchard , Freddaa (1993 : A test of

two models of adolescent egocentrism , Journal of Youth and

adolescence , Vol. 22 , No. 3 , p.p, 313-326. Plenum publishing

corporation.

Marant, E. G. (1984) : Handbook of psychological, Assessment

Nosir and Reinhold compans .

Neal , J. M. (1966) : Egocentrism in instutionalized and non

instutionalized , Child , Vol. 37 , No. 1 , P. P. 97 – 102.

Niegowski , Sara B. , Evans , David C. & Epstein , Eden (2010) :

Adoledcent egocentrism and social media-dose the psychology align ,

www.psychster.com.

Nunnaly, G. G. (1978) : Introduction to psychological

measurement, Mc Graw – Hill , New York .

O'connor , Brain P. & Nikolic , Jeannie (1990) : Identity

Development and Formal Operation as Source of Adolescence

Egocentrism , Journal of Youth and Adolescence , Vol. 19 , No. 2 P.

P. 149-158 , Plenum publishing Corporation.

Papalia, Diane & Sally Wendkos Olds & Ruth Duskin Feldman

(2004) :Human Development, 9th edition, McGraw Companies , New

York.

Passer , Michael & smith , Ronald & Holt , Nigle&Bremner ,

Andy & Sutherland , Ed &Vliek Michael L.W. (2009) : Psychology

The science of mind and behavior , MCGRaw-Hill , Higher Education

, European edition (UK).

Riley, Theo & Adams , Gerald R. & Nielsen Elwin (1984) :

Egocentrism : The Association among Imaginary Aadience Behavior

, Cognitive Development . and parental Support and Rejection.

Journal of Youth and Adelescence. Vol. 13 No. 5, 401-417.

Selman, Robert , L. (1980) : Social perspective taking , our theory

and research , In the growth of interpersonal understanding

development and clinical analysis , Hacourt Academic press-New

York.

Steinberg , Laurence D. & Greenberger , Ellen & Jacobi ,

Mayann & Garuque, Laurie (1981) : Early work Experience : A

partial antidote for Adolescent Egocentrism , Journal of Youth and

Adolescence , plenum publishing corporation , Vol. 10 , No. 2 , P. P.

-157.

Windschitl, P. D., Rose, J. P., Stalkfleet M. T. e Smith, A. R.

(2008) : Are people excessive or judicious in their egocentrism ?

Amodeling approach to understanding bias and accuracy in people’s

optimism . Journal of personality and social psychology (2) 95, 273-