استراتيجيات التحكم في الفكر لدى طلبة الجامعة وهو دراسة ميدانية في جامعة ديالى
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/27/2/4الكلمات المفتاحية:
استراتيجيات التحكم في الفكرالملخص
هدف البحث الحالي التعرف الى استراتيجيات التحكم لدى طلبة الجامعة, ولتحقيق أهداف البحث تم اعتماد مقياس (استراتيجيات التحكم في الفكر) المعد على وفق نظرية(Daniel Wegner,1987) وتعريف (Wells& Davies,1994), وتم التحقق من الصدق الظاهري وصدق البناء للمقياس والتحقق من الثبات بطريقة إعادة الاختبار، إذ بلغ معامل الثبات لاستراتيجية الالهاء(٠،٨٤( واستراتيجية التحكم الاجتماعي(0,85) واستراتيجية القلق(0,74) واستراتيجية العقاب(0,81) واستراتيجية اعادة التقييم(0.86) في حين بلغ معامل الثبات بطريقة الفاكرونباخ لاستراتيجية الالهاء(0.86)واستراتيجية التحكم الاجتماعي(0.88) واستراتيجية القلق (0.78) واستراتيجية العقاب (0.85) واستراتيجية اعادة التقييم (0.87) وبعدها جرى تطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية المكونة من (٤٠٠( طالب وطالبة من طلبة جامعة ديالى ، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ذات التوزيع المتناسب، وبعد معالجة البيانات احصائياً تبين ان استراتيجية التحكم في الفكر لدى طلبة الجامعة ذات دلالة احصائية وفي ضوء هذه النتائج خرج البحث الحالي بعدد من التوصيات والمقترحات
المراجع
جابر, عبد الحميد جابر, (2008): اطر التفكير ونظرياته, عمان, الاردن, دار المسيرة للنشر والتوزيع, الطبعة الاولى.
جلال ,عبد الفتاح(1993): تجديد العملية التعليمية في جامعة المستقبل , مجلة العلوم التربوية معهد الدراسات التربوية , جامعة القاهرة, ص (23-32).
العبيدي, سعيد موسى علوان, (2005): مهارات التفكير الناقد في الرياضيات لدى الطلاب مدرسة الموهوبين, رسالة ماجستير, جامعة بغداد, ابن الهيثم.
علام ,صلاح الدين محمود,(2011): القياس والتقويم التربوي والنفسي , ط5 ,دار الفكر العربي , مصر.
محمد, سهام عبد الهادي, (2017), اثر استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات قسم رياض الاطفال كلية التربية جامعة ذي قار, ص :50
مشري, سلاف, (2014), التفكير الناقد واهميته للمتعلم في اطار التعليم الالكتروني, مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية, (16), 141-152.
المنصور, غسان ,وعلي المنصور,(2007): اساليب التفكير وعلاقتها بحل المشكلات , مجلة جامعة دمشق , العدد(23) , سورية, ص (416-455).
المصادر الاجنبية
Granefski N, Kraaij, V. (2006). Relationships between cognitive emotion regulation strategies and depressive symptoms. A comparative study of five specific samples
Hageman ,et al. (2006): Expressive suppression during an acoustic startle ,psychophysiology journal, Blackwell publishing inc,USA,vol.43.
Luciano ,J., Algarabel ,A., Tomas ,J., & et al . (2004): Development and validation of the thought control ability questionnaire . personality and individual differences:1-12,Spain
Rachman ,S.& DE Silva ,P. (1978): Abnormal and normal obsessions .behavior research and therapy,16,233-238
Stevenson, J, & Evans,(1994):Conceptualization And Measurement of Cognitive Holding Power, Journal of Educational Measurement, Vol. 31, No.2,pp.161-181.
Wegner ,D. (1990): Responsible intelligence .contemporary psychology,35,33-40, University of Virginia
Wegner ,D. (1994): Ironic processes of mental control .psychological review,101,34-52,University of Virginia
Wegner ,D.,& Zanakos ,S. (1994): Chronic thought suppression . journal of personality,62(4),615-640,University of Virginia
Wegner ,D.,& Zanakos ,S. (1994): Chronic thought suppression . journal of personality,62(4),615-640,University of Virginia.
Weiten ,W. (1998): Psychology ,themes and variations ,4thed, brooks/Cole publishing company ,California ,USA (p:406).
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
