التحكم الذاتي وعلاقته بالشخصية الاستباقية لدى طلبة المرحلة الاعدادية

1. أحمد، جمال سالم، (2018)، التحكم الذاتي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى مديري المدارس الابتدائية، مجلة كلية التربية العدد (100)، 765-809.

2. حرب، سامح حسن سعد الدين، والطنطاوي، حازم شوقي محمد (2023)، النموذج البنائي للعلاقات بين الشخصية الاستباقية ورأس المال النفسي والدافعية الأكاديمية والتوافق مع الحياة الجامعية لدى طلاب الجامعة، مجلة كلية التربية، جامعة بني سويف، الجزء (2)، 804-941,

3. حمدي، نزيه (1992)، فاعلية الضبط الذاتي في خفض سلوك التدخين، الجامعة الاردنية، مجلة دراسات م 19 (أ) ن ع (7) 2_34.

4. الرفاعي، نعيم، (1987)، الصحة النفسية دراسة في سيكولوجية التكيف، ط ،7 دمشق.

5. زايد، اية الله نبيل محمد، (2023)، الشخصية الاستباقية ومساندة المعلم لاستقلالية الطلاب وعقلية الإنماء لدى طلبة المرحلة الثانوية، مجلة كلية التربية، جامعة عين شمس، العدد (47)، الجزء (2)، 115-179.

6. زكي، هناء محمد، (2022)، أثر الشخصية الاستباقية في التصور الأخلاقي والتمكين النفسي وسلوك العمل المبدع لدي المعلمين، مجلة البحث العلمي في التربية المجلد 23العدد الأول 2، 304- 383.

7. الشناوي، محمد محروس، (1996)، العملية الارشادية والعلاجية، دار غريب للطباعة والنشر، القاهرة

8. عجاج، عدي نعمت بطرس، (2025)، التحكم الذاتي وعلقته في الشعور بالرضا عن الحياة لدى طلبة المرحلة الاعدادية، مجلة زانكو للعلوم الانسانية، مجلد (29)، عدد (1) 114-136.

9. عبود، ضحى والخطيب نسرين حمد (2020)، مستوى التحكم الذاتي لدى طلبة المرحلة الثانوية في دوما، مجلة واسط للعلوم الإنسانية، المجلد (16)، العدد (46).

10. الفتاح، فاروق عبد (1985) علاقة مستويات الذكاء بالتحكم الداخلي لدى المراهقين من الجنسي بالمملكة العربية السعودية، المجلة التربوية، ع ،6 المجلد، 2 كلية التربية بالكويت.

11. محمود، اياد طالب (2025)، ثر البرنامج الإرشادي بأسلوب التحكم الذاتي في خفض التماهي الاسقاطي لدى الطلاب في المرحلة الإعدادية، مجلة بلاد الرافدين للعلوم الانسانية والاجتماعية، (7)، (1)، 113-129.

ترجمة المصادر:

1. Ahmed, Jamal Salem (2018). Self-control and its relationship with certain personality traits among primary school principals. Journal of the College of Education, 100, 765–809.

2. Harb, Sameh Hassan Saad Al-Din & Al-Tantawi, Hazem Shawqi Mohammed (2023). A structural model of the relationships between proactive personality, psychological capital, academic motivation, and adjustment to university life among students. Journal of the College of Education, Beni Suef University, Part 2, 804–941.

3. Hamdi, Nazih (1992). The effectiveness of self-regulation in reducing smoking behavior. University of Jordan. Journal of Studies, Vol. 19 (A), No. (7), 2_34

4. Al-Rifa ‘i, Naeem (1987). Mental Health: A Study in the Psychology of Adjustment. Damascus.

5. Zayed, Ayatullah Nabil Mohammed (2023). Proactive personality, teacher support for student autonomy, and growth mindset among secondary school students. Journal of the College of Education, Ain Shams University, 47(2), 115–179.

6. Zaki, Hanaa Mohammed (2022). The effect of proactive personality on moral perception, psychological empowerment, and innovative work behavior among teachers. Journal of Scientific Research in Education, 23(1), 304–383.

7. Al-Shanawi, Mohammed Mahrous (1996). Counseling and Therapeutic Process. Cairo: Dar Gharib.

8. Ajaj, Adi Nemat Butrus (2025). Self-control and its relationship with life satisfaction among secondary school students. Zanco Journal of Human Sciences, 29(1), 114–136.

9. Abboud, Duha & Al-Khatib, Nasreen Hamad (2020). The level of self-control among secondary school students in Douma. Wasit Journal for Human Sciences, 16(46).

10. Abdel-Fattah, Farouk (1985). The relationship between intelligence levels and internal control among adolescents in Saudi Arabia. Educational Journal, 6(2), College of Education, Kuwait.

11. Mahmoud, Iyad Talib (2025). The effect of a counseling program based on self-control in reducing projective identification among secondary school students. Bilad Al-Rafidain Journal for Human and Social Sciences, 7(1), 113–129.

Reference:

1. Azzam, A., Al Shoqran, A., Ajlouni, M., AlShraideh, M., & Tha’laby, I. (2025). Proactive Personality and its Relationship with Academic Boredom among Students of Irbid University College. Jordan Journal of Educational Sciences, 21(3), 305–316.

2. Baumeister, R. F., Vohs, K. D., & Tice, D. M. (2007). The strength model of self-control. Current Directions in Psychological Science, 16(6), 351–355.

3. Bateman, T. S., & Crant, J. M. (1993). The proactive component of organizational behavior: A measure and correlates. Journal of Organizational Behavior, 14(2), 103–118.

4. Bridgett, D. J., Burt, N. M., Edwards, E. S., & Deater-Deckard, K. (2015). Intergenerational transmission of self-regulation: A multidisciplinary review and integrative conceptual framework. Psychological Bulletin, 141(3), 602–654.

5. Duckworth, A. L., White, R. E., Matteucci, A. J., Shearer, A., & Gross, J. J. (2016). A stitch in time: Strategic self-control in high school and college students. Journal of educational psychology, 108(3), 329.

6. Fuller J, B., & Marler, L. E. (2009). Change driven by nature: A met analytic review of the proactive personality literature. Journal of vocational behavior, 75(3), 329-345.

7. Galla, B. M., Duckworth, A. L., Rikoon, S. H., & Haimm, C. A. (2014). Academic work is unpleasant but important: Reports of momentary subjective experience in a national sample of adolescents. Manuscript in preparation.

8. Hoyle, R. H. (Ed.). (2010). Handbook of personality and self-regulation. Wiley-Blackwell.

9. Karoly, P, & Kanfer, F.H. (1982). ‘'Self – management and behavior chang, New york parrgman, press.

10. Li, J. B., Willems, Y., Stok, F. M., Deković, M., Bartels, M., & Finkenauer, C. (2019). Parenting and self-control across early to late adolescence: A three-level meta-analysis. Perspectives on Psychological Science, 14(6), 967–1005.

11. Joshanloo, M. (2024,). Why are some people better at self-control than others? One important answer lies in our personality traits [Post].

12. Major, D. A., Turner, J. E., & Fletcher, T. D. (2006). Linking proactive personality and the Big Five to motivation to learn and development activity. Journal of Applied Psychology, 91(4), 927–935.

13. Meisel, M. K., & Lynch, B. P. (2017). Dynamics of self-control in egocentric social networks. Personality and Individual Differences, 106, 196-202.

14. Nigg, J. T. (2017). Annual research review: On the relations among self-regulation, self-control, executive functioning, effortful control, cognitive control, impulsivity, risk-taking, and inhibition for developmental psychopathology. Journal of Clinical Psychology and Psychiatry, 58(4), 361–383.

15. Wu, S., Shafait, Z., & Bao, K. (2024). The relationship between proactive personality and college students' short-form video addiction: A chain mediation model of resilience and self-control. PLoS ONE, 19(11).

16. Oriol, X., Miranda, R., Oyanedel, J. C., & Torres, J. (2017). The role of self-control and grit in domains of school success in students of primary and secondary school. Frontiers in psychology, 8, 1716.

17. Pokhrel, P., Sussman, S., Rohrbach, L. A., & Sun, P. (2007). Prospective associations of social self-control with drug use among youth from regular and alternative high schools. Substance abuse treatment, prevention, and policy, 2(1), 22.

18. Trifiletti, E., Capozza, D., & Falvo, R. (2009). A validation of the proactive personality scale. Department di Psychologies General, 16(2), 1-17.

19 . Khormaei, F., Farmani, A., & Yazdani, F. (2017). Predicting Self- Control on the Basis of Patience and Its Components Among High School Students dents. Practice in Clinical Psychology, 5(1), 11-16.