أثر تمرینات مھاریة وفق تفضیل النظام التمثیلي الحسي في تعلم مھارة التصویب بكرة السلة
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/2013/17/3/15الملخص
ملخص البحث :
تعتبر عملیة تعلیم المھارات الأساسیة في لعبة معینة من الأمور الصعبة ، وذلك
لحاجة القائم على العملیة التعلیمیة إلى معرفة الكثیر من الأشیاء حول العینة المراد
تعلیمھا من حیث الفروق الفردیة بینھم واللعبة التي یمارسوھا وتفاصیل المھارات
الخاصة بتلك اللعبة .
ومن خلال تدریس الباحث لمادة كرة السلة في المدارس الإعدادیة وجد أن َ
المنھاج التعلیمي المتبع ھو منھاج لا یأخذ بعین الاعتبار نظام المتعلم التمثیلي الذي
یستقبل بھ المعلومات لذا أراد الباحث إعداد مجموعة من التمرینات تتلائم مع النظام
التمثیلي الحسي والتعرف على آثرھا في تعلم مھارة التصویب بكرة السلة لطلاب
المرحلة الإعدادیة (الصف الرابع) . استخدم الباحث المنھج التجریبي ذو تصمیم
المجموعتین الضابطة والتجریبیة وبعد تطبیق الاختبارات القبلیة والبعدیة استنتج
الباحث بأن استخدام التمرینات المھاریة وفق النظام الحسي قید البحث كان لھا تأثیر
في تعلم مھارة التصویب بكرة السلة لطلاب المرحلة الإعدادیة (الصف الرابع).
وأوصى الباحث بضرورة تطبیق التمرینات المھاریة لنظام تمثیلي أخر في درس
التربیة الریاضیة وذلك لتحقیق نتائج ایجابیة في تطویر مھارة التصویب ومھارات
أخرى بكرة السلة لعینات أخرى ومراحل عمریة مختلفة.
effect of skill exercises according to preference of sensory
representative system in learning of basket ball shooting skill
Search provided by
Abdul Rahman Al Nabhan
Research Summary
Abstract :
The process of teaching basic skills in a particular game is
challenging, and therefore need based on the educational process
to learn a lot of things about the sample to be educated in terms
of individual differences among them and game that and details
of skills for that game .
It is through the teaching of the researcher to Article
basketball in junior high school found that the curriculum used
العدد الخامس والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٣ عبد الرحمن نبھان
-٣٦٥ -
is the Platform does not take into account the system learner
representative which receives its information so wanted
researcher prepare a set of exercises fit with the representative
system sensuous and identify their impact in learning the skill of
shooting basketball for students middle school (Grade IV). The
researcher used the experimental method is designing the
experimental and control groups after the application of the tests
before and after the researcher concluded that the use of exercise
technique according to the sensory system in question had the
effect of learning the skill of shooting basketball for middle
school students (grade IV). The researcher recommended that
the application of exercise technique for another representative
system in a physical education lesson so as to achieve positive
results in the development of the skill of shooting and other
basketball skills to other samples and different ages.
المراجع
المصادر :
- ابراھیم الفقي ؛ البرمجة اللغویة العصبیة ( مصر ، دار الرایة ، ٢٠٠٩ (
ـ حذام القزویني؛ التربیة الترویحیة : ( بغداد ، الدار العربیة للطباعة، ١٩٨٨.(
- شѧѧوقي سѧѧلیم حمѧѧاد؛ برمجѧѧة العقѧѧل(NLPالبرمجѧѧة اللغویѧѧة العصѧѧبیة)،(عمѧѧان، دار
البازوري العلمیة للنشر والتوزیع ،٢٠٠٨ .(
ـ سلیمان علي حسѧن؛ المѧدخل الѧى التѧدریب الریاضѧي : ( الموصѧل، مدیریѧة مطبعѧة
الجامعة، ١٩٨٣.(
ـ شعبان إبراھیم محمد إبراھیم (١٩٨٤ ( اقتبسھ ثائر داود سلمان.
ـ عبد الجلیل الزوبعي و محمد احمد الغѧانم ؛ منѧاھج البحѧث للتربیѧة ، ج١ ) :بغѧداد،
مطبعة جامعة بغداد، ١٩٨١ .(
ـѧѧѧѧ قاسѧѧѧѧم لѧѧѧѧزام صѧѧѧѧبر؛ نظریѧѧѧѧة الاسѧѧѧѧتعداد وتѧѧѧѧدریبات المنѧѧѧѧاطق المحѧѧѧѧددة بكѧѧѧѧرة
القدم،ط٢):بغداد، المكتبة الریاضیة٢٠١٠.(
- كھ زال كاكة سعید ، تأثیر تمرینات مركبة على وفق البرمجѧة اللغویѧة العصѧبیة فѧي
تطѧویر الانسѧیابیة والنقѧل الحركѧي لأداء بعѧض المھѧارات الأساسѧیة بѧالكرة الطѧائرة :
(أطروحѧѧѧة دكتѧѧѧوراه غیѧѧѧر منشѧѧѧورة ، كلیѧѧѧة التربیѧѧѧة الریاضѧѧѧیة ، جامعѧѧѧة السѧѧѧلیمانیة
(٢٠٠٨
- كمѧѧال عبѧѧد الحمیѧѧد و محمѧѧد صѧѧبحي حسѧѧنین ؛ اللیاقѧѧة البدنیѧѧة مكوناتھѧѧا.الأسѧѧس
النظریة.الإعداد البدني.طرق القیاس ، ط١ ) : القاھرة، دار الفكر العربي، ١٩٩٧ (
- مجاھѧد حمیѧد رشѧید ؛ تѧأثیر اللعѧب المباشѧر علѧى وفѧق تفضѧیل النمذجѧة الحسѧیة فѧي
مسѧتوى الأداء واللعѧب والاحتفѧѧاظ لمھѧارتي الضѧرب السѧѧاحق وحѧائط الصѧد بѧѧالكرة
الطائرة : أطروحة دكتوراه ،جامعة بغداد ، كلیة التربیة الریاضیة ،٢٠٠٩ .
- مѧѧذكرات أسѧѧبوعیة فѧѧي علѧѧم البرمجѧѧة اللغویѧѧة العصѧѧبیة وتطبیقاتھѧѧا، المѧѧذكرة رقѧѧم
.،NLPNote.comhttp://،١١
- محمد جمیل عبد القادر؛ التربیة الریاضیة الحدیثة : ( بیѧروت، دار الجیѧل، ب.س.
.(١٩٩٣
ـ محمد صبحي حسانین؛ القیاس والتقویم في التربیة الریاضیة : ( القاھرة، دار الفكѧر
العربي ،١٩٩٥ .(
- محمѧѧѧود عبѧѧѧد الفتاح؛سѧѧѧیكولوجیا التربیѧѧѧة البدنیѧѧѧة والریاضѧѧѧة النظریѧѧѧة والتطبیѧѧѧق
المیداني،(القاھرة ، مركز الكتاب للنشر، ١٩٩٧ .(
- مصطفى محمد زیدان . كرة السلة للمدرب والمدرس ، دار الفكر العربي ، القاھرة:
. ٧٣،٧٢ص ، ١٩٩٨
- نبیل محمود شاكر؛ علم الحركة التطور والتعلم الحركѧي حقѧائق ومفѧاھیم ، (جامعѧة
دیالى،(ب، م)،٢٠٠٥ (ص١٠٠ .
ـ وجیѧھ محجѧوب؛ التطѧور الحركѧي منѧذ الѧولادة حتѧى سѧن الشѧیخوخة ج٢ ) : وزارة
التعلیم العالي والبحث العلمي، جامعة بغداد، ١٩٨٧ .(
ـ وجیھ محجوب ؛ البحث العلمي ومناھجھ. جامعة بغداد .دار الكتب للطباعة ٢٠٠٠ .
العدد الخامس والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٣ عبد الرحمن نبھان
-٣٨١ -
- وجیھ محجوب؛ نظریѧات الѧتعلم والتطѧور الحركѧي،ط١):عمѧان، دار وائѧل للطباعѧة
والنشر ،٢٠٠١ .(
ـѧѧ یعѧѧرب خیѧѧون؛التعلم الحركѧѧي بѧѧین المبѧѧدأ والتطبیѧѧق: (بغѧѧداد ، مطبعѧѧة الصѧѧخرة ،
(٢٠١٠
- Keven Hardman; Teaching Physical Education and Sports in
Secondary School; (pengen Book, London, 1984).
- Osthuzon , Griesel : ( The effect of the command reciprocal
and inclusion teaching styles on the realization of objective in
physical education for hight school boys ,S.A education and
recreation veruserd, burg, 1992.
- Ian Word; Physical Education in Elementary School in
England ( Cultnral Compeny, London, 1984)- Don Antony,
Mothods of physical Education, In Schools: ( Hand Book,
Leeds, University, England, London, 1985).
- John Bale; Teaching Sports and Physical Actitives in Primary
School :( OXFord Publishing comp, OX Ford, 1989)
- Hopfield ,N,J, and Kirby, J.R position location on
topographical maps;(Effects of task factors, training and
strategies Cognition ,and instruction)1994.
الملفات الإضافية
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 عبد الرحمن نبھان
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
