الذكاء الأخلاقي وعلاقته بتشكل هوية الأنا لدى الطلاب المكفوفين بجامعة الكويت والهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب

المراجع:

- الأيوب، أيوب خالد.(2006). الذكاء الأخلاقي لماذا يتفاوت الناس في المستوي الأخلاقي؟. سلسلة اسمع وابدع (8) ، الكويت.

- بشارة، موفق(2013). أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية بوربا في تنمية الذكاء الأخلاقي لدى أطفال قرىSOS في الاردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد9، العدد4، 403-417.

- خليفة، عبد اللطيف محمد.(2000). دراسات في سيكولوجية الاغتراب. القاهرة: دار غريب.

- الديب، أيمن.(2006). تنمية الذكاء الأخلاقي لجيل المستقبل. مجلة الوطن، عمان، السنة الأولي، العدد الأول علي شبكة الانترنت، ص 22-41.

- الربيعة، عبد الله نوفل و الزريقات، وابراهيم عبد الله (2010). أنواع السلوك النمطي الجسمي الممارس لدى الطلبة المعاقين بصرياً وعلاقته بجنسهم وشدة إعاقتهم بالمملكة العربية السعودية. مجلة جامعة دمشق، 26(3)، 483- 515.

- زهران، حامد عبد السلام.(2003). الصحة النفسية والعلاج النفسي. الطبعة الخامسة، القاهرة :عالم الكتب.

- عبد الخالق، طاهرة.(2006). الذكاء الأخلاقي. مجلة الوطن، عمان، السنة الأولي، العدد الثاني علي شبكة الانترنت، ص 12.

- عبد الرحمن، محمد السيد.(1998). دراسات فى الصحة النفسية والمهارات الاجتماعية والاستقلال النفسى والهوية." القاهرة: دار قباء.

- عبد الرحمن، محمد السيد.(2001). نظريات النمو"علم نفس النمو المتقدم". القاهرة: مكتبة زهراء الشرق.

- عبد المعطي، حسن مصطفي. (2004). النمو النفسي الاجتماعي وتشكيل الهوية. القاهرة: زهراء الشرق.

- عثمان، سيد احمد.(1986). الإثراء النفسي. القاهرة : الانجلو المصرية.

- الغامدي، حسين عبد الفتاح.(2001). علاقة تشكل هوية الأنا بنمو التفكير الأخلاقي لدي عينة من الذكور في مرحلة المراهقة والشباب بالمنطقة الغربية من المملكة العربية السعودية. المجلة المصرية للدراسات النفسية ، المجلد الحادي عشر، العدد 29، ص 221-255.

- قاسم، مني محمد.(2000). تواصل المراهق مع والديه وعلاقاته بحالات الهوية. رسالة دكتوراه غير منشورة بمعهد البحوث والدراسات التربوية، جامعة القاهرة.

- كوافحة، تيسير مفلح وعبد العزيز، عمر فواز(2009). مقدمة في التربية الخاصة. متاح على https://sites.google.com/site/blindchild123/khsays-alatfal-almkfwfyn

- المهدي، محمد عبد الفتاح.(2002). مستويات النفس. الإسكندرية: الملتقي المصري للإبداع والتنمية.

- مومني، عبد اللطيف عبد الكريم(2015). مستوى الذكاء الأخلاقي وعلاقته بمتغيري الجنس وفرع التعليم لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة الأغوار الشمالية في الأردن. المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد11،العدد 1، 17-30.

- الوحيدي، لبنى برجس(2012). الحكم الخلقي وعلاقته بأبعاد هوية الأنا لدى عينة من المراهقين المبصرين والمكفوفين في محافظات غزة. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، عمادة الدراسات العليا، جامعة الازهر.

المراجع الأجنبية:

- Alison, J.(1997). The Man Blind from Birth and the Subversion of Sin: Some Questions about Fundamental Morals. Theology & Sexuality: The Journal of the Institute for the Study of Christianity & Sexuality. Sep1997, Vol. 4 Issue 7, p83-103.

- Arant, A.(2012). A Moral Intelligence: Mental Disability and Eugenic Resistance in Welty's "Lily Daw and the Three Ladies" and O'Connor's "The Life You Save May Be Your Own. Southern Literary Journal, Vol. 44 ( 2), p69-87.

- Alex, H.. (1997). Find More like This Setting a Moral example. NEA Today, Vol.15, Issue 7, p15.

- Alain, B.. (2012). Identite culturelle et francophonie dans les Ameriques (Cultural Identity and the French Language in the Americas). Available from http://www.eric.ed.( ED192567).

- Anderson, A. ; Jennifer, M.; Susan,B.& Zucker,K..(2008). Empathy in Boys with Gender Identity Disorder: A Comparison to Externalizing Clinical Control Boys and Community Control Boys and Girls. Child Psychiatry and Human Development, Vol.39, No.1, pp67-83.

- Ball, E.& Nicolle, C.(2015). Changing What It Means to Be "Normal": A Grounded Theory Study of the Mobility Choices of People Who Are Blind or Have Low Vision. Journal of Visual Impairment & Blindness, Vol. 109 ( 4), p291-301.

- Bang, H. &Zhou, Y.( 2014). The function of wisdom dimensions in ego-identity development among Chinese university students. International Journal of Psychology, Vol. 49 Issue 6, p434-445.

- - Beth, D. & Audrey, M.J.. (1998). Evaluations of Affirmative Action Applicants: Perceived Fairness, Human Capital, or Social Identity. Sex Roles: A Journal of Research, Vol.38, No.11-12, pp933-51.

- Berkowityz, M. & Grech, J.(2002). Four Foundaional Component of Childre Moral Development. Journal of Moral Education, Vol.27(3), pp377-391.

- Berman, K.. (2003) The Benefits of Exploring Opera for The Social and Emotional Development of High Ability Students. Journal of Gifted Child Today, Vol.26, No.2, pp.453- 463.

- Borba, M.. (2003) Building Moral Intelligence. Basic Books, New York.

- Boss, J.A. (1994). The Anatomy of Moral Intelligence. Educational Theory, Vol.44, No. 4, pp.399-416.

- Bonham, L.. (2004). Sanctions Toward Effective Probation (STEP): An Empirical Examination of Zero – Tolerance Graduated Sanctions Probation Program. Dissertation Abstracts International, Vol.65-08A, p3164.

- Chery, M. & Mark, L.M.. (2001). The Relationship between Black Racial Identity and Moral Development. Journal of Black Psychology, Vol.27, No.3, pp255-71.

- Coles, R.. (1997). The Moral Intelligence of Children. New York, Ny,us; Random House.

- Curtis, S.D. & Dennis, R.P.. (2005). The Role of Ego-Identity Status in Mating Preferences. Adolescence (San Diego): an international quarterly devoted to the physiological, psychological, psychiatric, sociological, and educational aspects of the second decade of human life, Vol.40, No.159, p489.

- Courtney, M. (2005). The Implementation and Evaluation of a School Based Multicultural Program: Without Exposure can Children Gain Awareness, Acceptance and Tolerance. Dissertation Abstracts International, Vol.66-06, p2072.

- Denton, J.. (1997). Character and Moral Development. Namta Journal, Vol.22, No.2, pp.111-116.

- Erikson, E.(1968). 43-International Perspectives on Security in the Twenty-First Century. Security Supervision and Management (Fourth Edition), pp.581-615.

- Fisherman, S.. (2004). Ego Identity and Spiritual Identity in Religiously Observant Adolescents in Israel. Religious Education, Vol.99, No.4, pp371-384.

- Frances, P.C. & Brian, B.J.. (2001). The Gender Debate about Identity and Moral Development Continues: What about the Men?. Paper Presented at the Annual Meeting of Moral Development, Available from http://www.eric.ed. (ED455177).

- Franco, R.W.. (2000). The Community College Conscience: Service – Learning and Training tomorrow’s Teachers. Part of the Compact for Learning and Citizenship Project, p10.

- Frances, P.C. & Brian, B.J.. (2001). The Gender Debate about Identity and Moral Development Continues: What about the Men?. Paper Presented at the Annual Meeting of Moral Development, Available from http://www.eric.ed. (ED455177).

- Gardner, K.(2009). Emotional intelligence and Borderline personality disorder. Personality and Individual Differences, Vol. 47(2), pp94-98.

- Heller, L. & Jodi, J.. (2005). Promoting Tolerance for Ambiguity in Counselor Training Programs. Journal of Humanistic Counseling Education and Development, Vol.44, No.1, p46.

- Johnson, P.; Buboltz, W. & Seemann, E.. (2003). Ego Identity Status: A Step in the Differentiation Process. Journal of Counseling & Development, Vol.81, No.2, pp191-95.

- Jonathan, R.D.. (2007). Making a Difference: How Teachers Can Positively Affect Racial Identity and Acceptance in America. Social Studies, Vol.98, No.5, pp209-216.

- Kalwant, B.. (2009). Identity, Empathy and "Otherness": Asian Women, Education and Dowries in the UK. Race, Ethnicity and Education, Vol.12, No.1, pp27-39.

- King, J. & Down, J.. (2001). On Taking Stories Seriously: Emotional and Moral Intelligences. Teaching Business Ethics, Vol.5, No.4, pp 419 – 437.

- Koen, L.; Luc, G.; Wim, B. & Bart, S.(2006).Brief Report: The Ego Idenity Process Questionnaire- Factor Structure, Reliability, and Convergent Validity in Dutch-Speaking Late Adolescents. Journal of Adolescent,Vol.29(1),pp. 153-159.

- Marcia, J.. (1991). Adaptive Regression and Ego Identity. Journal of Adolescence, Vol.14, No.1, pp75-84.

- Marcia, J.. (2002). Beyond the Rhetoric: Moving from Exclusion, Reaching for Inclusion in Canadian Schools. Alberta Journal of Educational Research, Vol.48, No.1, pp61-87.

- Marcia, J.. (2003). Treading Fearlessly: A Commentary on Personal Persistence, Identity Development, and Suicide. Monographs of the Society for Research in Child Development, Vol.68, No.2, pp131-38.

- Martha, M. (2003). Cartography and Adoption: Identity and Difference beyond the Politics of the Comfort Zone. Review of Education, Pedagogy & Cultural Studies, Vol.25, No.2, pp139-152.

- - Mark, F.R.; Eve, B.M.; Jennifer, S.; Abraham, S.V.; Jennifer, L. & Penny, M.S.. (2006). Identity Orientation, Voice, and Judgments of Procedural Justice during Late Adolescence. Journal of Youth and Adolescence, Vol.35, No.6, pp987-997.

- Michael, B.; Susan, B. & Wim, M.. (2007). Identity-Processing Style, Psychosocial Resources, and Adolescents' Perceptions of Parent-Adolescent Relations. Journal of Early Adolescence, Vol.27, No.3, pp324-345.

- Mohammadi, S.; Nakhaei, N; Borhani, F. & Roshanzadeh, M.(2014). Moral intelligence in nursing: a cross-sectional study in East of Iran. Iranian Journal of Microbiology, Vol. 6 ( 1), p57-66.

- Morsunbul, U. & Atak, H.(2013). Validity and Reliability Study of the Turkish Version of Ego Identity Process Questionairre. Educational Sciences: Theory & Practice, Vol. 13 ( 4), p2053-2058.

- Narvaez, D.(2010). The emotional foundations of high moral intelligence. New Directions for Child & Adolescent Development, Vol. 2010 Issue 129, p77-94.

- - O’Brien, L.. (2004). Connecting with RE: An Approach to Religious Education for Children With Autism and/or Severe and Complex Learning Disabilities. Support for Learning, Vol.19, No.3, pp132-136.

- OConnor, J.. (2000). You Said What? When Children swear, does it really matter?. Journal of Our Children, Vol.25, No.7, pp.12-22.

- Pamela, S. & Merry, M.. (2002). Evaluation of a Life Skills Program for Women Inmates in Michigan. Journal of Offender Rehabilitation, Vol.34, No.4, pp47-70.

- Paulhus, D.L.; Harms, P.D.; Wehr, P. & Strasser, D.I.. (2002). Use of Exemplar Surveys to reveal implicit types of Intelligence. Personality and Social Psychology Bulletin. Vol.28, No.8, pp. 1051-1062.

- Porro, B.. (2002). Teaching Conflict Resolution With the Rainbow Kids Program. Available from http://www.ascd.org.

- Ritterbusch, D.(2011). Moral Intelligence. War, Literature & the Arts: An International Journal of the Humanities, Vol. 23 ( 1), p215-216.

- Robert, S.N.. (1998). Traditionally Strong Academic Programs. Gaining Identity and Respect for a Department. Quest, Vol.50, No.2, pp149-58.

- Ryan, K.E. & Thomas, A. (2002). Exploring Evaluator Role and Identity. A Volume in Evaluation and Society. Available from http://www.eric.ed.( ED474652).

- Stephens, E.. (2002). An Examination of the Effectiveness of a Program on cultural Tolerance and Diversity for Teacher Education Candidates. Dissertation Abstracts International, Vol.63-10A, p3495.

- Soenens, B. & Duriez, B.. (2005). Social-Psychological Profiles of Identity Styles: Attitudinal and Social-Cognitive Correlates in Late Adolescence. Journal of Adolescence, Vol.28, No.1, pp107-125.

- Seth, S.; Byron, Z.; Robert, W. & Liliana, R.. (2009). The Relationships of Personal and Ethnic Identity Exploration to Indices of Adaptive and Maladaptive Psychosocial Functioning. International Journal of Behavioral Development, Vol.33, No.2, pp131-144.

- Skoe, E. & Marcia, J.. (1991). A Measure of Care-Based Morality and Its Relation to Ego Identity. Merrill-Palmer Quarterly, Vol.37, No.2, pp289-304.

- Smith, S.. (2002). Applying Cognitive – Behavioral Techniques to Social Skills Instruction. Available from http://www.eric.ed.gov/contentdelivery/servlet/ERICServlet?accno=ED469279.

- Yazdanpanah, M.; Forouzani, M.; Abdeshahi, A. & Jafari, A.(2016). Investigating the effect of moral norm and self-identity on the intention toward water conservation among Iranian young adults. Water Policy, Vol. 18 ( 1), p73-90.