فاعلية استخدام طريقة التعلم بالنصوص لـ(روثكوف) في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية لمادة نظريات الابداع الفني

- ابو جادو, صالح محمد علي , علم النفس التربوي , ط2, دار الميسرة,عمان , 2000.

- ابو دية، عدنان احمد،اساليب معاصرة في تدريس الاجتماعيات، دار اسامة للنشر والتوزيع، الاردن،2011.

- الانجر،سوزان، الادراك الفني والضوء الطبيعي،ترجمة:راضي حكيم،مجلة الثقافة الاجنبية،العدد2، السنة الرابعة،1984.

- البسيوني، محمد، قضايا التربية الفنية، القاهرة، دار المعارف، مصر،1969.

- البياتي , عبد الجبار توفيق , وزكريا اثناسيوس , الإحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية , علم النفس , بغداد , مطبعة مؤسسة الثقافة العالمية , 1979

- حسين، عبد الفتاح , الأدارة الفعالة , دار النيل , 1999

- الحلو، يعقوب، مرعي، توفيق، خريشة، علي، مناهج وطرق تدريس الدراسات الاجتماعية الجامعة العربية المفتوحة، الطبعة الأولى، الصفاة، الكويت،2004

- جروان، فتحي عبد الرحمن، الابداع – مفهومه، تدريبه – دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الاردن،ط1، 2002.

- جلدة، سليم بطرس وزيد منير عبوي، ادارة الابداع والابتكار، دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن،ط1، 2006.

- جوبتا، برافين، ترجمة:احمد المغربي، الابداع الاداري في القرن الحادي والعشرين، دار الفجر للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر، 2008.

- داود , عزيز حنه , انور حسين عبد الرحمن , مناهج البحث التربوي , بغداد , دار الحكمة للطباعة والنشر ,1990.

- الربيعي، محمد، أثر التدريس من خلال النصوص بطريقة روثكوف في تحصيل طلبة الصف الأول المتوسط (رسالة ماجستير)، جامعة الموصل، 2004.

- الزوبعي , عبد الجليل , محمد الغنام , مناهج البحث في التربية , ط1, بغداد, مطبعة العاني , 1981.

- زيدان، سمير، تطوير الدرس الفلسفي من التلقين إلى التدريس بالنصوص، الجامعة اللبنانية، بيروت، 2009.

- شحاتة , حسن النجار , زينب , معجم المطلحات التربوية والتقنية , القاهرة, تلدار المصرية اللبنانية،2003.

- صلاح الدين , محمود, القياس والتقويم التربوي , اسسه وتطبيقاته وتوجيهاته المعاصرة , القاهرة , دار الفكر العربي, 2006.

- عبد الجبار , قيس , و احمد بسصويس , الاختبارات و مبادئ الإحصاء في مجال الرياضي , مطبعة جامعة الموصل , كلية التربية الرياضية , 1984

- عثمان، بوزيان، اقتصاد المعرفة والاصول الذكية والابداع، اطروحة دكتوراه غير منشورة، جامعة تلمسان، الجزائر،2009.

- علم الدين عبد الرحمن الخطيب, اساسيات طرق التدريس , جامعة المفتوحة, 1997.

- ﺍﻟﻐﺯﻴﻭﺍﺕ، ﻤﺤﻤﺩ، ﺃﺜﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺭﻭﺜﻜﻭﻑ ﻓﻲ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻟﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺼﻑ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﻭﻤﺩﻯ ﺍﺤﺘﻔﺎﻅﻬﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺩﻥ، ﻤﺅﺘﺔ ﻟﻠﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ، ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، 2012.

- فرحان، اسحق، مرعي، توفيق، بلقيس أحمد، تعليم المنهاج التربوي أنماط تعليمية معاصرة، الطبعة الأولى، دار وائل للنشر، عمان، 1984

- الفضل، مؤيد عبد الحسين، الابداع في اتخاذ القرارات الادارية، اثراء للنشر والتوزيع، الاردن، ط1، 2009.

- فكرة، احمد ابراهيم، الابداع الفني- النظرية والتطبيق، بحث غير منشور، مجلة حسيبة بن بوعلي بالشلق، الجزائر، 2010.

- القاعوري، رفعت عبد الحليم، ادارة الابداع التنظيمي ، منشورات المنظمة العربية للتنمية الادارية، مصر الجديدة، القاهرة، مصر،2005.

- كورتل، فريد، تسويق الخدمات، دار كنوز المعرفة ،عمان، 2009.

- كهيلا، بونر، طرائق تدريس الفلسفة، منشورات جامعة دمشق، 1992

- لطيف ، محمد زكي، نظرية العمل في تدريس الفنون، القاهرة، دار المعارف، مصر، 1972.

- محجوب ،وجيه, التعليم وجدولة التدريس , موسوعة علم الحركة ,2000.

- مرعي , توفيق , ومحمد الحيلة , تعريف التعليم , ط1, دار الفكر للنشر والتوزيع , عمان , 1998.

- مرعي، توفيق، الحيلة، أحمد، محمود، محمد، طرائق التدريس العامة، الطبعة الثالثة، دار الميسرة للنشر والتوزيع، عمان، 2007.

- محمد حميد عباس الربيعي , أثر تدريس جغرافية من خلال النصوص طريقة روتكوف في تحصيل طلبة الصف الأول متوسط , رسالة ماجستير , كلية التربية الأساسي , جامعة ديالى , 2004 .

المصادر الاجنبية:-

- Ertem, I. The Influence of Personalization of Online Texts on Elementary School Students Reading Comprehension and Attitudes toward Reading, International Journal of Progressive Education, 2013.

- Guthrie, J. T. Best practices in motivating students to read. In L. Morrow & L. Gambrell (Eds.), Best practices in literacy instruction. New York: Guilford, 2011