تقييم الآثار النفسية المترتبة على التأخر في تقديم الخدمات التربوية للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/27/2/11الكلمات المفتاحية:
تقييم، الآثار النفسية، الخدمات التربوية، صعوبات التعلم، الطلبة ذوي صعوبات التعلمالملخص
يهدف البحث الحالي إلى التَّعرف على تقييم الآثار النفسية المترتبة على التأخر في تقديم الخدمات التربوية للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وقد استخدم الباحثان استبانة كأداة لجمع البيانات، تكوَّنت عيّنة البحث من (83) من معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم. وقد أشارت النَّتائج إلى مستوًى مرتفع لتقييم الآثار النفسية المترتبة على التأخر في تقديم الخدمات التربوية للطلبة ذوي صعوبات التعلم، وجاء البعد الأول(التأخر في توفير خدمات البيئة الصفية) بمتوسط حسابي (4.19) بدرجة مرتفعة، وجاء البعد الثاني (التأخر في الحصول على خدمات غرفة المصادر) بمتوسط حسابي (4.18) بدرجة مرتفعة، وجاء البعد الثالث (التأخر في تقديم الأساليب والوسائل التعليمية) بمتوسط حسابي (4.14) بدرجة مرتفعة، وجاء البعد الرابع (التأخر في توفير الخدمات الداعمة لبرنامج صعوبات التعلم) بمتوسط حسابي (4.22) بدرجة مرتفعة. أشارت النَّتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيَّة (α=0.05) تُعزى لأثر الجنس، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي في جميع الأبعاد والدرجة الكلية.
المراجع
المراجع العربية
أبو اسعد، احمد، (2015): الحقيبة العلاجية للطلبة ذوي صعوبات التعلم الجزء الأول: صعوبات التعلم القرائية ط1. مركز ديبونو لتعليم التفكير-عمان.
أحمد، صفاء سيد أحمد برعي سيد، (2016): برنامج تدريبي لتنمية بعض العمليات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات. مجلة البحث العلمي في التربية، 17(الجزء الرابع)،572-543.
بطرس، بطرس، (2016): صعوبات التعلم الاكاديمية والنمائية ط2. دار الزهراء للنشر والتوزيع.
جدو، عبدالحفيظ، خنشلة، عباس، (2019): استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى المراهق ذوي صعوبات التعلم" دراسة عياديه لحالتين بثانوية بادي مكي زربية الوادي-بسكرة". مجلة العلوم الاجتماعية. 16(1) ، 43-55.
الحسون، موضي عبد الله حسون، (2021): الضغوط النفسية لدى ذوي صعوبات التعلم. المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة، 5(17)، 122-101
الحويطي، محمد مثري، (2019): تقييم الخدمات التربوية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. مجلة البحث العلمي في التربية،20 (الجزء الحادي عشر)، 527-544.
الحويطي، محمد مثري، (2019): تقييم الخدمات التربوية المقدمة للطلبة ذوي صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين. مجلة البحث العلمي في التربية،20 (الجزء الحادي عشر)، 527-544.
خصاونة، محمد أحمد سليم، (2018): واقع الخدمات التربوية في غرف المصادر للطلبة ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الأساسية في محافظة إربد من وجهة نظر أولياء الأمور. جامعة حائل.
الزهرة، قمقاني، مليكه، عليوان، (2021): استراتيجيات تشخيص صعوبات التعلم ومساهمة التكنلوجيا في علاجها. المجلة العلمية للتربية الخاصة، 3(1)67-93.
الشيخ، سندس، (2020): الضغوطات النفسية التي يعاني منها ذوي صعوبات التعلم وطرق مواجهتها "دراسة ميدانية لتلاميذ التعليم الابتدائي"[أطروحة دكتوراة غير منشورة]. جامعة محمد بوضياف بالمسيلة.
الصمادي، الشبول، حسين عبد الله، مهند خالد، (2016): تقييم مستويات القلق لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في عينة اردنية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية،23 (4)، 135-154.
عاشور، علوطي، مريم، عريوة، (2017): واقع تشخيص صعوبات التعلم النمائية والاكاديمية في الوسط المدرسي بين النظرية والتطبيق (دراسة تحليلية). مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية، 200، 210-6.
العامرية، منى عبد الله، (2014): ابعاد مفهوم الذات لدى العاملات وغير العاملات وعلاقته بمستوى الضغوط النفسية والتوافق الاسري بمحافظة الداخلية] رسالة ماجستير غير منشورة[. جامعة نزوى.
العبد الله، فايزة غازي، (2014): استراتيجيات التعامل مع الضغوط النفسية وعلاقتها بأساليب المعاملة الوالدية عند اليافعين في مدارس مدينة دمشق الثانوية. ]أطروحة دكتوراة غير منشورة[. جامعة دمشق.
عبد النبي، فادية رزق. 2021)): فعالية برنامج تدريبي لغوي قائم على منهج منتسوري لتنمية المهارات اللغوية للأطفال ذوي صعوبات تعلم اللغة. المجلة الدولية للعلوم الإنسانية والاجتماعية، (27)، 181-159.
العدوي، دعاء محمد، (2018): الضغوط النفسية لدى طالبات المرحلة الثانوية وعلاقتها ببعض المتغيرات البيئية والاجتماعية] رسالة ماجستير منشورة، جامعة عين شمس [.
غانم، محمد، (2018): صعوبات التعلم ط1. دار الوفاء لدينا الطباعة والنشر.
القبطان، جنان عبد اللطيف، (2011): بعض الاضطرابات النفسية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في مدارس التعليم الأساسي بمحافظة مسقط [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة نزوى.
الكيلاني، عبد الله، الروسان، فاروق، (2014): التقويم في التربية الخاصة. ط2، عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع.
وزارة التعليم، ((2015: دليل معلم صعوبات التعلم. الرياض: الإدارة العامة للتربية الخاصة.
المراجع الأجنبية
Alesi, Rappo, and Pepi. (2014). Depression, Anxiety at School and Self –Esteem in Chilren eith Learning Disabilities. Journal of Psychological Abnormalities in Children. 3(3), 1-10.
Al-Zouabi, S.M. (2016). Mainstreaming in Kingdom of Saudi Arabia: Obstacles Facing Learning Disabilities Resource Room Online Submission. 6 (1). 37-55.
Balouti, (2013). Comparison of psychological mental state between children with learning disabilities and normal children. International Journal of Psychology and Behavioral Reseach. 2(3), 126-131.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
