تحليل محتوى كتاب علم الاحياء للصف الثالث متوسط وفقا لمهارات التوليد
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/2022/26/2/6الكلمات المفتاحية:
تحليل المحتوى ، كتاب الاحياء، مهارات التوليدالملخص
يهدف البحث الحالي الى معرفة مدى تضمين كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط لمهارات التوليد ، مما تطلب من الباحثة اعداد اداة التحليل المتمثلة بقائمة مهارات التوليد الفرعية والمؤشرات الدالة عليها والتي في موجبها تم تحليل كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط للعام الدراسي 2020- 2021 م . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (تحليل المحتوى ) واعتمدت على الفكرة الصريحة والضمنية كوحدة للتسجيل، ومن النتائج التي توصلت لها حصلت المهارات الفرعية لمهارة التوليد على تكرارات ونسب تضمين توزعت كالاتي حيث حصلت مهارة الاستدلال على (12) تكرار وبنسبة مئوية (31.58%)، و حصلت مهارة التنبؤ على (19) تكرار وبنسبة مئوية (50%) ،و حصلت مهارة التوسع على (7) تكرار وبنسبة مئوية (18,42%) ،وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات:
- ضرورة التوازن في توزيع المهارات العقلية في محتوى كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط.
- من الضروري تطوير كتاب الاحياء للصف الثالث المتوسط وفقا لمهارات التوليد من اجل تحقيق جودة التعليم في العراق .
المراجع
أبو جادو، صالح محمد و محمد، بكر نوفل، (2007): تعليم التفكير النظرية والتطبيق، ط1، دار المسيرة للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن
التميمي، عواد جاسم ،(2005)، المناهج الدراسية ، الجامعة المستنصرية ، كلية التربية ، بغداد.
....................،(2009) ، المنهج وتحليل الكتاب ، ط1، دار الحوراء، بغداد
....................، (2011) المنهج وتحليل الكتاب ،ط2، دار الحوراء ، بغداد
حمزة، لينا عبد، (2011): المهارات العقلية المتضمنة في أسئلة وأنشطة كتب الأحياء للمرحلة المتوسطة في ضوء أنموذج مارزانو، رسالة ماجستير غير منشورة ،كلية التربية/ جامعة القادسية
خلف ،كريم بلاسم و حمزة، لينا عبد ، (2012)، المهارات العقلية المتضمنة في انشطة واسئلة كتاب العلوم للصف السادس الابتدائي في ضوء انموذج مارزانو ، بحث منشور ، مجلة القادسية في الاداب والعلوم التربوية ، العدد (11) ، جامعة القادسية – كلية التربية
الخليلي , امل عبد السلام , (2000)، الطفل ومهارات التفكير ,ط1 ,دار الصفاء للنشر والتوزيع ,عمان
دروزة، أفنان نظير، (2000): النظرية في التدريس وترجمتها عملياً، ط1، دار الشروق للطباعة والنشر، نابلس، فلسطين .
السبيعي، معيوف، (2009): تعليم التفكير في مناهج التربية الاسلامية، ط1، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن
السريحي ، حسن عواد واخرون ، (2010 )، التفكير والبحث العلمي ، مركز النشر العلمي جامعة الملك عبد العزيز ، جدة .
شحاتة، حسن، والنجار، زينب وعمار ،حامد، (2003): معجم المصطلحات التربوية والنفسية، ط1، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، مصر.
شواهين ، خير، (2005) ، تنمية مهارات التفكير في تعلم العلوم ، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة ، عمان.
طعيمة ، رشدي،(2004)،تحليل محتوى في العلوم الانسانية مفهومه، اسسه ،استخداماته، ط2، دار الفكر العربي للنشر والتوزيع، القاهرة .
عبد الحميد، محمد جمال الدين ،(1985)، بعض مداخل تحليل المضمون وتطبيقها في مناهج العلوم الطبيعية، مجلة حولية كلية التربية، العدد(4).
عبد اللطيف ،حيدر حسن،(1993)،تدريس العلوم في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة ، ط1، دار الحادي ،تعز .
عبد الهادي، نبيل، وليد عياد، (2009): استراتيجيات تعلم مهارات التفكير بين النظرية والتطبيق، ط1، دار وائل للنشر والتوزيع، عمان، الأردن .
عطا الله ,ميشيل كامل ,(2010) , طرق واساليب تدريس العلوم , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان .
عطية , محسن علي , (2013) , المناهج الحديثة وطرائق التدريس , دار المسيرة للنشر والتوزيع, عمان .
علم الدين , امل مروان , (2000) مستوى التنور البيولوجي وعلاقته بالاتجاهات العلمية لدى طلبة كلية التربية في الجامعات الفلسطينية بغزة ,رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية , الجامعة الاسلامية ,غزة .
علي، محمد السيد، (2011): اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرق التدريس، ط1، دار المسيرة للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عليان، ربحي مصطفى، (2011)، البحث العلمي، اسسه ، مناهجه ،اساليبه ، اجراءاته، جامعة البلقاء التطبيقية ،عمان .
قطامي , نايفة ,(2004) , تعليم التفكير للمرحلة الاساسية , دار الفكر للطباعة النشر والتوزيع ,ط(1) .
مارزانو ,روبرت , (2000) , تقويم الاداء باستخدام انموذج ابعاد التعلم , ترجمة صفاء الاعسر, دار قباء , القاهرة.
مكتب التربية العربي لدول الخليج العربية ، (1984) ، المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج , ندوة خبراء توحيد اهداف التعليم والاسس العامة للمناهج , الكويت.
الموسوي، فاضل عبيد حسون و عبد الامير، خلف عرط و رشا ، محمد عبيد الكريطي، (2014) ، المهارات العقلية المتضمنة في اسئلة وانشطة كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء انموذج مارزانو ، بحث منشور، مجلة كلية التربية الاساسية للعلوم التربوية والانسانية ، العدد (18)، جامعة بابل، العراق .
النجدي ، احمد واخرون،(2002) ، تدريس العلوم في العالم المعاصر المدخل في تدريس العلوم ، ط2، دار الفكر العربي ، القاهرة .
النعيمي ، محمد عبد العال واخرون ، (2015)، طرق ومناهج البحث العلمي ، مؤسسة الوراق للنشر والتوزيع ، عمان .
وزارة التربية ,(2009) , الاهداف العامة لتدريس العلوم في المرحلة المتوسطة ,مديرية المناهج العامة, بغداد.
المصادر الأجنبية
Brahma ,S,S,(2009) ,”Assessment of construct validity in management research : A structured guideline “ . Journal of Management Research
الملفات الإضافية
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
