اثر تقنيه استخدام تلصيق السراميك الملون في تدريب طلبة قسم التربية الفنية على انتاج اعمال جدارية في الفسيفساء

الملخص

يهدف البحث الحالي اثر تنقية استخدام السراميك الملون  في تدريب  الطلبة على انتاج اعمال جدارية الفسيفساء لدى طلبة المرحلة  الرابعة  قسم التربية الفنية  ولتحقيق  اهداف هذا البحث أُعتمد التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحد ة متماثلة  ذات الاختبار  القبلي والبعدي وفي هذا التصميم  يشترك كل فرد ويستخدم اكثر من شرط من الشروط التجربة إذ  يقوم بموازنات لا داء الافراد  نفسهم وتحت شروط مختلفة للمتغير المستقبل ويلاحظ في هذا التصميم بان الفرد يكون ضابطا لنفسة  من حيث  التمكين الأدائي  والسيطرة الجيد ة على العوامل الداخلية والفروق الفردية في مقدمتها تضمن مجتمع البحث الطلبة   المرحلة الرابعة في قسم التربية الفنية  كلية الفنون الجميلة في جامعة ديالى للعام الدراسي (2020-2021) والبالغ  عددهم  ( 87) طالبا وطالبة موزعين على شعبتين دراستين بواقع  (47) طالبا وطالبة في شعبة  الاولى  و(40 ) طالبا وطالبة في شعبه  الثانية . جرى الاعتماد على عينة البحث من طلبة الشعبة الدراسية (الثانية) عشوائيا والبالغ عددهم في الواقع (40) طالب وطالبه من مجموع اعداد المجتمع المذكور وبعد اسبوع الثالث من الاجراءات التطبيقية للبحث جرى استبعاد (10 ) طالب وطالبة من العينة لعدم  التزامهم  بالحضور المستمر في التجربة   وذللك كانت  الاعداد الحقيقة  للعينه 30 طالب وطالبة  ونسبهم  من المجتمع شكلت 34%  وهي نسبة يمكن الركون اليها احصائياً. كما استعمل الباحث عدد من الوسائل الاحصائية في تحليل وتفسير النتائج وهي اختبار التائي (ت) ومعامل ارتباط بيرسون. ومن اهم الاستنتاجات التي توصل اليها الباحث  هناك اثر واضح في مستويات انتاج الاعمال جداريه ( الفسيفساء ) من قبل الطلبة  عند استخدام تقنيه التلصيق بمعمارية التنقيط وهو يعود الفضل في ذلك الى توفير فرض تكون من النموذج العقلي من اجراء التدريس بطريقه النموذجية (اي عرض النموذج  الادائي امام الطلبة  والتي وفرت  فرص التأمل لحيثيات الاداء). ...

 مع توفير فرص الموازنة والمقاربة بين نموذج الاداء والنموذج الموضوع وعمليات البحث  في المساحات الملونة  المناسبة  من جزيئيات السيراميك الذي يوفر اكبر  قدر من التفكير العقلاني الممنهج في استقرار العلاقات من البلوغ الغايات الكلية في تناول الموضوعات.

وقد لوحظ الفرق في نتائج اداء الجنسين لصالح الاناث وذلك لالتزامهن في اظهار تفصيلات اكثر دقة  من الذكور فضلا عن عامل الرغبة في التعلم . ومن خلال ذلك اوصى الباحث بالنقاط التالية

1 . اعتماد الخطط التدريسية المعدة في البحث الحالي والتي  تدرس على وفق الطريقة الاستقرائية في مادة  الجداريات في قسم التربية الفنية ولذلك لثبوت فعاليتها وقدرتها في التطور والارتقاء بمهارات الطلبة الادائية

2.التاكيد على العاملين في المجال الفنون على الاستفادة من جميع المخالفات البيئية المحلية خاصة بالسيراميك وتحويلها الى اعمال فنية جدارية ذات قيم جمالية .واقترح الباحث اجراء الدراسة مماثله للدراسة الحالية في مجال تطوير المهارات الأدائية للعلمي والمدرسة التربية الفنية اثناء الخدمة