اثر استراتيجية التعلم المدمج وفقا للنمذجة الحسية في بعض القدرات التوافقية وتعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/26/3/7الكلمات المفتاحية:
التعلم المدمج ، النمذجة الحسية ، القدرات التوافقيةالملخص
إن تعليم مهارات الألعاب الرياضية يحتاج الى أساليب ذات فاعلية وتأثير في تعلم تلك المهارة , اذ أن الأساليب التقليدية غير ذات جدوى في احداث التغيير المطلوب في تعلم تلك المهارات , ولأن التطور في مختلف الألعاب اصبح واضحا وكبيرا نتيجة استخدام الأساليب الحديثة . وقد أراد الباحثان دراسة اثر استراتيجية التعلم المدمج وفقا للنمذجة الحسية في بعض القدرات التوافقية وتعلم مهارتي الدحرجة والمناولة بكرة القدم للطلاب , اذ تم استخدام المنهج التجريبي ذات المجاميع التجريبية الثلاث ، قسمت عن طريق القرعة من طلاب ثانوية الجواهري للمتميزين للبنين في قضاء بعقوبة بعدد (30) طالب واظهرت نتائج البحث تطور المجاميع التجريبية الثلاث في الاختبارات البعدية نتيجة استخدام التمرينات المهارية باستراتيجية التعلم المدمج
المراجع
بسطويسي احمد ؛ أسس نظريات الحركة : (القاهرة ، دار الفكر العربي ، 1996 )
جوزيف أوكانور ؛ ترجمة محمد الوالد : التخطيط اللغوي العصبي : ( سورية ، منشورات دار علاء الدين , 2010 )
سميرة سعيد داود ؛ فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج لتحسين مهارات الاملاء لدى ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الاعدادية ، مجلة كلية التربية ، جامعة عين شمس ، العدد 5 ، 2013
شيماء عبد مطر ويعقوب يوسف؛ المبادئ الأساسية لتعلم المهارات الحركية في الجمناستك الفني(بنين وبنات) ,ط1: (بغداد, مكتب النور للطباعة والنشر2010)
علي سلوم جواد الحكيم ؛ الاختبارات والقياس والاحصاء في المجال الرياضي :
( العراق ، الطف للطاعة ، 2004 )
علي سموم الفرطوسي واخرون ؛ القياس والاختبار في المجال الرياضي ، ط1 ؛ ( بغداد ، مطبعة المهيمن ، 2015 )
فاخر عاقل ؛ اسس البحث العلمي في العلوم السلوكية ، ط 8 ( بيروت دار العلم للملايين ، 1979 )
فراس سهيل ابراهيم ؛ تأثير اسلوبي فحص النفس والاكتشاف الموجه على وفق النمذجة الحسية في تطوير مهارتي الإرسال والضرب الساحق بالكرة الطائرة ( كلية التربية الرياضية ، جامعة بابل ، 2011 )
قاسم لزام صبر؛ موضوعات في التعلم الحركي , ط2: ( بغداد, دار البراق للطباعة والنشر,2012)
مجاهد حميد رشيد ؛ تأثير اللعب المباشر على وفق تفضيل النمذجة الحسية في مستوى الأداء واللعب والاحتفاظ لمهارتي الضرب الساحق وحائط الصد بالكرة الطائرة : ( أطروحة دكتوراه ,جامعة بغداد , كلية التربية الرياضية ,2009 )
محمد جسام عرب و حسين علي كاظم؛ علم النفس الرياضي, ط1: (النجف الأشرف, دار الضياء للطباعة والتصميم, 2009)
مروان عبد المجيد ؛ اسس البحث العلمي لإعداد الرسائل الجامعية ، ط 1:(عمان ، مؤسسة العراق للنشر والتوزيع ، 2000)
مروان عبد المجيد ابراهيم ؛ النمو والتعلم الحركي البدني: ( عمان ، الدار العلمية الدولية ودار الثقافة للنشر والتوزيع ، 2002 )
مصطفى حسين باهي ؛ المعاملات العلمية بين النظرية والتطبيق ، ط1 : ( القاهرة ؛ مركز الشباب للنشر 1999)
ناديا سميح السلطي ومحمد عودة الريماوي؛ التعلم المستند إلى الدماغ , ط2:( عمان , دار الميسرة للنشر والتوزيع ,2009)
نوري الشوك ؛ رافع الكبيسي ؛ دليل الباحث لكتابة الأبحاث في التربية الرياضية : (بغداد ب ، م ، 004 2 )
هديل عبد الإله عبد الحسين ؛ تأثير تمرينات وفق الأنظمة التمثيلية (بصري ـ سمعي ـ حسي) في تعلم بعض مهارات الطوق في الجمناستك الإيقاعي ( رسالة ماجستير , كلية التربية الرياضية , جامعة بغداد , 2009 )
يعرب خيون ؛ التعليم الحركي بين المباديء والتطبيق (, العراق , بغداد , مكتب الصخرة للطباعة , 2002 )
Schofield, N. J., & Kirby, J. R :Position location on topographical maps. (Effects of task factors, training, and strategies, Cognition and Instruction ,1994 )
Wislock,R.F , What are perceptual modalities and how do they contribute to learning:( New Directions for Adult and Continuing Education,1993 )
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
