فاعلية استراتيجية عباءة الخبير في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي بمادة الاحياء
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/2022/26/4/12الكلمات المفتاحية:
استراتيجية عباءة الخبير, التحصيل الدراسي , طلاب الصف الرابع العلمي، علم الاحياءالملخص
يهدف البحث التعرف على فاعلية استراتيجية عباءة الخبير في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي بمادة الاحياء، تكونت عينة البحث من مجموعتين إحداهما المجموعة التجريبية وكان عدد طلابها (31) طالباً، والأخرى المجموعة الضابطة وكان عدد طلابها (32) طالباً، وبطريقة السحب العشوائي اختار الباحثان (إعدادية كوثا للبنين) من مجتمع البحث المتمثل بالمدارس الثانوية والمتوسطة التابعة لمديرية تربية محافظة بابل/قضاء كوثا، إذ اعتمد الباحثان المنهج التجريبي لإجراء بحثهما، والذي يتضمن متغيراً مستقلاً (استراتيجية عباءة الخبير) ومتغير تابع (التحصيل الدراسي)، إذ اختار الباحثان التصميم التجريبي لضبط متغيرات البحث, وقبل البدء بتطبيق التجربة كافأ الباحثان بين مجموعتي البحث لغرض الحصول على نتائج دقيقة بالمتغيرات الاتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، التحصيل السابق للطلاب, واختبار دانليز للذكاء), وبعد اجراء التكافؤ بين مجموعتي البحث, قام الباحثان بإعداد مستلزمات التطبيق من خطط واهداف واختبارات لمجموعتي البحث، وبعد الانتهاء من تطبيق التجربة قام الباحثان بتطبيق اداة بحثهما على مجموعتي البحث، إذ حصل الباحثان على بيانات لمجموعتي البحث, إذ تمت معالجة تلك البيانات إحصائياً بوساطة اختبار (t – test) لعينتين مستقلتين وأظهرت النتائج, تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة وفق استراتيجية عباءة الخبير في التحصيل الدراسي.
المراجع
: المصادر العربية
القران الكريم
أبراهيم، هيثم صالح (2018): طرق وأساليب التدريس الحديثة، ط1، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
ابو جبين، عطا وعلي مهدي كاظم (2021): التعلم النشط واستراتيجياتهِ، ط1، مركز ديبونو لتعليم التفكير، عمان، الاردن.
احمد، حازم مجيد وصاحب اسعد ويس (2019): اسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المدارس الثانوية من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والطلبة، المجلد (8)، العدد (38)، مجلة سر من رأى، كلية التربية، سامراء، العراق.
آل بطي، جلال شنته جبر (2020): نظريات التعلم وتطبيقاتها في مناهج طرائق تدريس، ط2، مؤسسة دار الصادق الثقافية، بابل، العراق.
امبو سعيدي، عبدالله بن خميس وآخرون (2019): استراتيجيات المعلم للتدريس الفعال، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
امبو سعيدي، عبدالله بن خميس وسليمان بن محمد البلوشي (2018): طرائق تدريس علم الاحياء مفاهيم وتطبيقات عملية، ط4، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
أمبوسعيدي , عبدالله بن خميس (2016) : 180 استراتيجية في التعلم النشط مع الأمثلة التطبيقية , دار المسيرة للنشر والتوزيع , عمان, الاردن.
أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (2018): التدريس (مداخله، نماذجه، استراتيجياتهِ) مع الأمثلة التطبيقية، ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
البراك, مجد ممتاز عبد عمران (2018) : أثر استراتيجية الحصاد في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي والتفكير الإيجابي لديهم في مادة الفيزياء , كلية التربية الاساسية , جامعة بابل , بابل , العراق. رسالة ماجستير غير منشورة
بقلي، ضي عبد الحسين مكي وحسنين صادق صالح عبكة (2017): التفكير الإبداعي (الابتكار) والتحصيل الدراسي، ط1، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
التميمي , ياسين علوان وآخرون (2018) : معجم مصطلحات علم الاحياء النفسية والتربوية والبدنية , دار الرضوان للنشر والتوزيع , عمان , الاردن.
التميمي، ياسين علوان وآخرون (2018): معجم مصطلحات علم الاحياء النفسية والتربوية والبدنية، ط1، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الجبوري، صالح فياض وكاظم عبد الزهرة (2020): اسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في مادة علم الاحياء من وجهة نظر المعلمين والمشرفين، المجلد (11)، العدد (25)، مجلة اشراقات تنموية، مؤسسة العراقة للثقافة والتنمية، بغداد، العراق.
الجبوري، معد صالح فياض وآخرون (2021): بوصلة المفاهيم الحديثة في طرائق التدريس، ط1، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الجلالي، لمعان مصطفى (2017): التحصيل الدراسي، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عان، الاردن.
الحلفي، ماجد رحيمة ونجم عبدالله الموسوي (2019): طرائق التدريس الحديثة رؤية اكاديمية، ط1، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الخضر، عثمان حمود (2019): التفكير "انماطهِ- اساليبهِ- مهاراتهِ"، ط1، مكتبة آفاق للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
خليفة، وليد السيد احمد (2019): التفكير في التفكير "الميتا معرفية"، ط1، دار الوفاء لدينا للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الدليمي، طارق عبد أحمد وآخرون (2020): التربية "أُسسها فلسفتها أثرها في مجالات التنمية المستدامة"، ط1، دار غيداء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
ربيع، احمد محمد ومحمد محمود الفاضل (2021): انماط التفكير، ط1، دار الحامد للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
رزوقي، رعد مهدي وجميلة رفيق محمد (2018): التفكير وانماطهِ "الجزء الخامس"، ط1، دار الكتب العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
رضا، مروة محمد (2021): فن ومهارة التدريس الفعال، ط1، مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.
عطية، محسن علي (2015): التفكير "أنواعهِ ومهاراتهِ واستراتيجيات تعليمهِ"، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
العنزي، فاطمة قاسم (2019): الوسائل التعليمية الحديثة وأثرها على التحصيل الدراسي، ط1، دار الراية للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
الكعبي، كرار عبد الزهرة (2018): استراتيجيات حديثة في التعليم والتعلم، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
ثانياً: المصادر الاجنبية
Brown, F.G.(1981): Measuring Classroom Achievement, Holt Rinehart and Coniston ,New York.
Costa, & kilek (2005): Desecribing (16) Habit of mind , Retrieved ougust.
Ebel, R (1972): Essentials of educational measurement , New jersry, prentce Hall
Kiess ,H.O. (1996) : Statistical concepts for Behavioral science, London , Sidney Toronto , Allyn and Bacon.
الملفات الإضافية
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.