فاعلية انموذج ويتلي في تنمية المهارات القرائية لدى طالبات الصف الاول المتوسط في المطالعة

المصادر:القران الكريم

-ابو جادو-صالح محمد علي-علم النفس التربوي ط2دار المسيرة-لاردن-2002.

-احمد-محمد عبد القادر-طرق تعليم اللغة العربية بين النظرية والممارسة.المرحلةالاساسية الدنيا-ط1-دار الفكر للطباعة عمان2000م.

-الامام-مصطفى محمود واخرون,التقويم والقياس ,وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ,جامعة بغداد.دار الحكمة للطباعة والنشر,العراق1990

-البجة-عبد الفتاح حسن-اصول تدريس اللغة العربية ط1 –مكتبة النهظة 2005.

-البدوي –احمد زكي-معجم مصطلحات العلوم الاجتماعية-بيروت-1986.

-البياتي-عبد الجبار توفيق,وزكريا.الحصاء الوصفي والاستدلالي في التربية وعلم النفس,مطبعةموسسة الثقافة العالمية. بغداد ,1977.

-جابر-وليد احمد- اساليب تدريس اللغة العربيةط3-دار الفكر –عمان 1991.

- جابر-وليد احمد-تدريس اللغة العربية مفاهيم نطرية وتطبيقات عملية-دار الفكر للنشر والتوزيع-2002.

-الجبوري-فلاح صالح حسين-طرائق تدريس اللغة العربية في ضوء معايير الجودة الشاملة.ط1.دار الرضوان.عمان 2015.

-الجندي- امينة السيد-اثر استخدام انوذج ويتلي في تنمية التحصيل ومهارات عمليات العلم الاساسية والتفكير العلمي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم.2003.مجلد السادس مجلد التربية العلمية.الجمعية المصرية.

-الخولي-وليم-الموسوعة المختصرةفي علم النفس .دار المعارف مصر1976.

-الدليمي-طه علي حسين-وسعاد عبد الكريم الوائلي.تدريس اللغة العربية بين الطرائق التقليدية والاستراتيجيات التجديدية-عالم الكتب الحديث.الاردن2009.

-الراوي-خاشع محمود,المدخل الى الاحصاء,ط1,دار الكتب للطباعةوالنشر جامعة الموصل2000.

-رزوق-اسعد-موسوعة علم النفس .ط1-مطابع الشروق. بيروت.لبنان.1977.

_____النظرية البنائية واستراتيجيات تدريس العلوم-عمان ط2007.

_زيتون-حسن وحسين وزيتون,التعلم والتدريس من منظورالنظرية البنائية-عالم الكتب القاهرة-2006.

-سوسة-سامي سلمان-المهارات الازمةلاستعمال الخرائط في التدريس لدى مدرسي الجغرافية في المرحلة الثانية وتقويمهما,اطروحةدكتوراه,غيرمنشورة,كلية التربية .ابن رشد جامع بغداد 1994.

-السيقلي-خليل واخرون-في القراءة التحليلية-ط1- مكتبة سمير8 198

-عبد الحكيم-شيرين صلاح-فعالية انموذج ويتلي في التعلم البنائي في تنمية التحصيل والتفكير الرياضي لدى طلاب الصف الاول الثانوي في مادة الرياضيات0مجلة تربويات الرياضيات ,الجمعية المصرية المجلد الثامن2005.

-عطية-محسن علي- الجودة الشاملة -دار الصفاء للنشر ,عمان 2009.

-العليان-فهد علي-استراتيجيةk.w.lفي تدريس القراءة مفهومها-اجرائتها-فوائدها-مجلة كلية المعلمين-مجاد خامس, العدد2004.

-علي-محمد السيد-موسوعة المصطلحات التربوية ط1 دار المسيرة -2011.

- العمرو-عبد العزيز رشيد-فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعادلي في تدريس التربية على مهارات الانتاج الفني لدى طلبة المرحلة المتوسطة-جامعة ام القرى بمكة.رسالة ماجستير,2001.

-مارزانو-روبرت-المهارات الاساسية في تعليم التفكير..دار النشر.2006.

-مرسال-اكرامي محمد-فاعلية استخدام انموذج ويتلي للتعلم البنائي الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الخامس الادبي. 2004 ,رسالة ماجستير,جامعة الاسكندرية,

-مرسي-محمد منير-اسس التدريس ونظرياته,العدد الخامس,قطر,1987.

-معروف-نايف-خصائص اللغة العربية وطرائق تدريسها-دار النفائس,ط1’بيروت,2008.

-المعموري-عمران عبد- اثر انموذج ويتلي في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الادبي-كلية التربية للعلوم الانسانية-جامعة بابل-2015.

-وزارة التربية- منهج الدراسة المتوسطة-ط1,مطبعة وزارة التربية 1996.

-يوسف-جمعةسيد-سيكلوجيةاللغةالعربيةوالمرض العقلي .الكويت 1990

-يونس-فتحي-استراتيجيات تعلم اللغة العربية في المرحلة الثانوية ,مطبعة الكتاب القاهرة,2000.

مصادر اجنبية

-Merrill-M.D.constructivsm and instructional deign.journal of Educational tehnology.1991.vol.13.no:5.

-Weatly-G.H.conaustructivist perspective on scien and mathematics learning science education .1991.vol.75. http:/www.darchababahatan.Maktoobblog.com/111