أثر إستراتيجية الكرسي الساخن في التحصيل والميل نحو مادة الكيمياء لطلاب الصف الخامس العلمي

المصادر

أولاً: المصادر العربية:

• البدري , سميرة (2005) : مصطلحات تربوية ونفسية , ط1 , دار الثقافة , عمان

• بلوم ، بنيامين وآخرون(1983) : تقييم تعلم الطالب التجميعي والتكويني، دار ماكجروهيل ، القاهرة.

• التميمي ، عواد جاسم محمد ( 2009 ) : " المنهج وتحليل الكتاب " ، دار الحوراء ، بغداد .

• الجابري، كاظم كريم رضا(2011): مناهج البحث في التربية وعلم النفس، مطبعة كلية التربية الأساسية، بغداد

• الجلبي، سوسن شاكر(2007): أساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية، ط1، مؤسسة علاء الدين للطباعة، دمشق.

• الدليمي ، أحسان عليوي وعدنان محمود المهداوي (2005) : " القياس والتقويم في العملية التعليمية " ، ط2 ، مكتبة احمد الدباغ ، العراق.

• الزاملي ، علي عبد جاسم (2009) : " مفاهيم وتطبيقات في التقويم والقياس التربوي " ، ط1 ، مكتب الفلاح ، الكويت.

• زاير ، سعد علي (2014) : الموسوعة المعاصرة، ط ، دار الكتب والوثائق ، بغداد .

• زنكنة،سوزان دريد أحمد)2005): "معوقات أجراء التجارب في مختبرات الكيمياء وسبل معالجتها"،رسالة ماجستير غير منشورة ،جامعة بغداد/ كلية التربية- أبن الهيثم .

• الزيود ، نادر فهمي (2005) : " مبادئ القياس والتقويم في التربية " ، ط3 ، دار الفكر ، عمان.

• زيتون ، عايش (2003): أساليب تدريس العلوم ، ط1 ، دار الشروق ، عمان .

• الشمري, ماشي بن محمد,2011, 101استراتيجية في التعلم النشط, ط1, المملكة العربية السعودية.

• عابد، عدنان, ابراهيم يعقوب ،(1994) : مقياس قلق الرياضيات وعلاقته ببعض المتغيرات بالاردن, مجلة اتحاد الجامعات العربية،العدد التاسع والعشرون،عمان .

• العبادي ، رائد خليل(2006) : " الاختبارات المعملية " ، ط1 ، مكتبة المجتمع العربي ، عمان.

• عبد الهادي، نبيل، وآخرون (1999 ): النمو المعرفي ،ط1، دار وائل ، عمان.

• عطا الله ، ميشيل كامل ( 2002) : طرق وأساليب تدريس العلوم ، ط1 ، الأردن : دار المسيرة

• عطية ، محسن علي(2010) : الاستراتيجيات الحديثة في التدريس الفعال ، ط1 ، دار الصفاء ، عمان

• عوده ، احمد سليمان (1998) : القياس والتقويم في العملية التعليمية ، ط2 ، دار الأمل ، أربد.

• قطيط، غسان (2013): استراتيجيات حديثة،ط1، دار جدة ، السعودية.

• الكناني ,إبراهيم حسن , (1997) : علم النفس العام , ط 8 , مطبعة الصفدي ,بغداد.

• المالكي ، جواد كاظم فهد (2013) : فاعلية إستراتيجيتين للإبداع الجاد في تعديل الفهم الخاطئ للمفاهيم الكيميائية وتنمية اتخاذ القرار لطلبة الخامس العلمي، أطروحة دكتوراه غير منشورة ، جامعة بغداد ، كلية التربية – ابن الهيثم ، بغداد .

• مركز البحوث التربوية ( 2004 ) : " التقرير الوطني لجمهورية العراق : تطوير التربية " ، بغداد

• المفتي ، إيناس خالد محمد ( 2010 ) : " فاعلية إنموذج التعلم القائم على المتعلم في تحصيل طالبات الخامس العلمي وإتجاهاتهن نحو مادة الكيمياء " ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة بغداد ، كلية التربية – ابن الهيثم ، بغداد .

• ملحم ، سامي محمد (2000): القياس والتقويم في التربية وعلم النفس، دار المسيرة للنشر والتوزيع ، عمان.

• النجدي، احمد ، وآخرون (1999): تدريس العلوم في العالم المعاصر المدخل في التدريس، دار الفكر العربي ، مصر

• الوكيل، حلمي احمد (2001): تطوير المناهج، دار الفكر العربي، القاهرة .

ثانياً: المصادر الاجنبية:

-Anastasia , A. & vrbana , S ( 1988 ) : psychological Testing , 7 th ed New york prentice Hall

- Ebel, R.L: Essential of Educational Measurements. 2nd Ed., New Jersey, Englewood Cliffs, Prentice-Hall,1972

-Heiman,G.W(2011):Basic statistics for Behavioral sciences,6th ed,wadsworth,cengage Learning,Canada.

Hrman , Barry – Scott, (1982) : The RRule of Student anipulation Ability

ثالثا : مصادر الانترنيت

• أبو شمس (2007)، التربويين وأساتذة الجامعات والخدمة المدنية، منتديات أبو شمس التربوية. ameeratalward.wordpress.com

• منتديات مملكة المعلم ،السعودية (2012). www.teacher-sa.com