دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الاساسية - جامعة ديالى
DOI:
https://doi.org/10.64940/jfath/2026.special.issue.1.15الكلمات المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي، مهارات البحث العلمي، طلبة الجامعةالملخص
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (دور الذكاء الاصطناعي في تطوير مهارات البحث العلمي لدى
طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية الأساسية جامعة ديالى، يتمثل مجتمع البحث بطلبة قسم اللغة العربية ،بكلية التربية الاساسية .العراق .
.وتمثلت عينة الدراسة (50) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة قسم اللغة العربية ، كلية التربية الاساسية جامعة ديالى , وكانت طريقة اختيار العينة قصديا واعتمدت الباحثتان المنهج الوصفي لتوافقه مع مشكلة وهدف البحث . أما اداة البحث تمثلت استبانة ذات ثلاثة أبعاد يتكون من (27) فقرة بواقع (9) فقرات لكل بعد ، واعتمدت الباحثتان الصدق بنوعيه (الظاهري والمحتوى )، فضلا عن اعتماد مقياس ليكرت إذ بلغ (0,85) وهذا ثبات جيد ، أظهرت النتائج ، أن البعد الثاني قد حصل على الرتبة الاول إذ بلغ الوسط المرجح(5،4) وبلغ الوزن المئوي (89،96) ، اما البعد الاول حصل على الرتبة الثانية اذ بلغ الوسط المرجح (4,43 ) والوزن المئوي( 88،62 ) ، أما البعد الثالث حصل على الرتبة الثالثة إذ بلغ الوسط المرجح( 4,26) وبلغ الوزن المئوي ( 3, 85 ).وقد توصلت البحثتان الى مجموعة من التوصيات والمقترحات منها ضرورة استخدام الذكاء الاصطناعي في البحث العلمي وتذليل الصعوبات التي تواجه الطلبة عند استخدام الذكاء الاصطناعي ، وضرورة توفير المزيد من التطبيقات التي تدمج الذكاء الاصطناعي في عملية تطوير مهارات البحث العلمي ، لدى الطلبة وتشجيعهم على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عملية البحث العلمي وتطوير مهارتهم من خلال توفر دورات تدريبية او ورش عمل ,أو دمج الذكاء الاصطناعي في مناهج التعليم الجامعي وتعزيز التعاون والمشاركة بين الطلبة في استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي. ، وضرورة أجراء دراسات متعددة حول تطبيقات الذكاء الاصطناعي وادواته ومواكبة كافة التطورات فيه.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق النشر والترخيص
تطبق مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية ترخيص CC BY (ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International). يسمح هذا الترخيص للمؤلفين بالاحتفاظ بملكية حقوق الطبع والنشر لأوراقهم. لكن هذا الترخيص يسمح لأي مستخدم بتنزيل المقالة وطباعتها واستخراجها وإعادة استخدامها وأرشفتها وتوزيعها ، طالما تم منح الائتمان المناسب للمؤلفين ومصدر العمل. يضمن الترخيص أن المقالة ستكون متاحة على نطاق واسع بقدر الإمكان وأن المقالة يمكن تضمينها في أي أرشيف علمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى متابعة الرابط: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
