المراقبة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية
DOI:
https://doi.org/10.64940/jfath/2026.special.issue.1.17الكلمات المفتاحية:
المراقبة الذاتية، نظرية سنايدرالملخص
يهدف البحث الحالي الى التعرف على مستوى المراقبة الذاتية لدى طالبات المرحلة الثانوية , حيث اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة, إذ اشتملت عينة البحث على (400) طالبة من المدارس الثانوية الحكومية في قضاء المقدادية التابع لمديرية تربية محافظة ديالى للعام الدراسي (2025ـ 2026) تم اختيارهن بأسلوب العينة العشوائية الطبقية ذات التوزيع النسبي, ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس المراقبة الذاتية المكون من (24) فقرة وفقاً لنظرية سنايدر (Snyder) , وتم التحقق من الخصائص السيكومترية للمقياس من صدق وثبات , وأظهرت نتائج التحليل الاحصائي باستخدام الحقيبة الإحصائية (SPSS) أن المتوسط الحسابي لدرجات الطالبات بلغ (46.31) بانحراف معياري قدره (10.92) , إذ أشارت هذه النتائج الى تمتع افراد العينة بمستوى محدد من المراقبة الذاتية يتسق مع طبيعة المرحلة العمرية والبيئة التعليمية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق النشر والترخيص
تطبق مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية ترخيص CC BY (ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International). يسمح هذا الترخيص للمؤلفين بالاحتفاظ بملكية حقوق الطبع والنشر لأوراقهم. لكن هذا الترخيص يسمح لأي مستخدم بتنزيل المقالة وطباعتها واستخراجها وإعادة استخدامها وأرشفتها وتوزيعها ، طالما تم منح الائتمان المناسب للمؤلفين ومصدر العمل. يضمن الترخيص أن المقالة ستكون متاحة على نطاق واسع بقدر الإمكان وأن المقالة يمكن تضمينها في أي أرشيف علمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى متابعة الرابط: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
