تأثير الألعاب الصغيرة في تنمية بعض المهارات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بأعمار ( 8 – 9 ) سنوات
DOI:
https://doi.org/10.64940/jfath/2026.30.3.8الكلمات المفتاحية:
الألعاب الصغيرة، المهارات الحركيةالملخص
تكمن أهمية البحث في إن الألعاب الصغيرة ليست مجرد وسيلة للتسلية أو ملء وقت الفراغ، بل هي أداة تعليمية وتنموية رفيعة المستوى، إذا ما صُممت ونُفذت وفق أسس علمية يمكنها أن تشكل فارقاً جوهرياً في مسار النمو الحركي والبدني لتلاميذ المرحلة الابتدائية وتضع اللبنات الأولى لشخصية متوازنة وصحية. اما مشكلة فمن خلال خبرة الباحث واطلاعه على عدد من الدراسات والبحوث الخاصة بالعملية التعليمية في هذه المرحلة وجد هنالك مشكلة تكمن في ضعف أداء الأطفال للمهارات الحركية الأمر الذي دفع الباحث إلى إيجاد حلا لهذه المشكلة من خلال اعتماده على الألعاب الصغيرة. اهداف البحث هي إعداد العاب صغيرة والتعرف على تأثيرها في تنمية المهارات الحركية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بإعمار ( 8 – 9 ) سنوات. استخدم الباحث المنهج التجريبي واعتمد في تصميم بحثه على اسلوب المجموعتين المتكافئتين (التجريبية والضابطة)، اما عينة البحث فكانت من تلاميذ الصف الثالث والبلغ عددهم ( 97 ) تلميذ من مدرسة الشهيد كريم درعم الابتدائية. وبعد تطبيق الألعاب الصغيرة تم التوصل الى اهم الاستنتاجات تعتبر الألعاب الصغيرة أنسب الوسائل التعليمية لهذه الفئة العمرية لكونها لا تتطلب مجهوداً بدنياً يفوق قدرة القلب والرئتين لدى الأطفال، بل تعتمد على الفترات القصيرة من الجهد الممتع. وتم التوصية ضرورة اعتماد الألعاب الصغيرة جزءا أصيلا وجوهريا في مناهج التربية الرياضية للمرحلة الابتدائية، وليس نشاطا هامشيا أو ترويحيا فقط.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق النشر والترخيص
تطبق مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية ترخيص CC BY (ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International). يسمح هذا الترخيص للمؤلفين بالاحتفاظ بملكية حقوق الطبع والنشر لأوراقهم. لكن هذا الترخيص يسمح لأي مستخدم بتنزيل المقالة وطباعتها واستخراجها وإعادة استخدامها وأرشفتها وتوزيعها ، طالما تم منح الائتمان المناسب للمؤلفين ومصدر العمل. يضمن الترخيص أن المقالة ستكون متاحة على نطاق واسع بقدر الإمكان وأن المقالة يمكن تضمينها في أي أرشيف علمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى متابعة الرابط: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
