فاعلية استراتيجية دائرة الأسئلة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلميذات الصف الرابع في المحافظة الوسطى في فلسطين
DOI:
https://doi.org/10.64940/jfath/2026.30.3.15الكلمات المفتاحية:
استراتيجية دائرة الأسئلة، مهارات التعبير الشفهيالملخص
هدف البحث الكشف عن فاعلية استراتيجية دائرة الأسئلة في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلميذات الصف الرابع في المحافظة الوسطى في فلسطين، وللإجابة عن أسئلة البحث تم صياغة الفرضيات الاتية : تؤثر استراتيجية دائرة الأسئلة تأثيرًا مقبولًا في تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى تلميذات الصف الرابع الأساسي، ولا توجد فروق دالة إحصائيّا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التعبير الشفهي ولصالح طالبات المجموعة التجريبية، واستخدم البحث المنهج التجريبي، وتمثل المجتمع بجميع تلميذات الصف الرابع الأساسي، وتكوّنت العينة من (60) طالبة في مدرسة دير البلح الأساسية المشتركة، وتم اختيار فصلين من بين (4) فصول تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية، وتم إعداد بطاقة ملاحظة مهارات التعبير الشفهي، وتمت معالجة البيانات من خلال البرنامج الاحصائي، وتضمن عمليات المعالجة الأساليب الإحصائية كاختبار (ت)، ومعادلة كوبر لحساب، واختبار (Levine) للتحقق من تجانس البيانات، واختبار (Shapiro-Wilk) للتحقق من اعتدالية البيانات، ومعادلة كوهن (Cohen’s) لقياس حجم التأثير، ومربع إيتا، وكشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيّاً بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التعبير الشفهي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيّاً بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة التعبير الشفهي لصالح تلميذات المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج يوصي البحث بضرورة التركيز على استخدام استراتيجيات تدريس حديثة والتي تجمع بين الأصالة والمعاصرة كاستراتيجية دائرة الأسئلة، لما لها من أثر فعّال في تنمية مهارات التعبير الشفهي في تعليم اللغة العربية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق النشر والترخيص
تطبق مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية ترخيص CC BY (ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International). يسمح هذا الترخيص للمؤلفين بالاحتفاظ بملكية حقوق الطبع والنشر لأوراقهم. لكن هذا الترخيص يسمح لأي مستخدم بتنزيل المقالة وطباعتها واستخراجها وإعادة استخدامها وأرشفتها وتوزيعها ، طالما تم منح الائتمان المناسب للمؤلفين ومصدر العمل. يضمن الترخيص أن المقالة ستكون متاحة على نطاق واسع بقدر الإمكان وأن المقالة يمكن تضمينها في أي أرشيف علمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى متابعة الرابط: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
