أثر منهج القرائن في تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية في مادة البلاغة والاحتفاظ بها

المصــــادر

-المصادر العربية

القرآن الكريم

١ .الآلوسي ، عبد الجبار وآخرون ، توجيهات عامة في طرائق تدريس اللغة

العربية لمرحلة الدراسية الثانوية ، ط١ ، مديرية مطبعة وزارة التربية ، بغداد ،

العراق ، ١٩٩٠ م .

٢ .إبراهيم، عبد العليم ، الموجه الفني لمدرسي اللغة العربية ، ط١٣، دار

المعارف، بغداد ، ب ت .

٣ .إبراهيم، مجدي عزيز ، موسوعة التدريس ، ، ج٢، ، ط١ ،دار المسيرة

، عمان ، الأُردن ، ٢٠٠٤ م .

٤ .أبو علام ، رجاء محمود ، مدخل إلى مناهج البحث التربوي ، ط١ ،

مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع ، الكويت ، ١٩٨٩ م .

٥ .أبوالهيجاء ،فؤاد حسن ، أساليب وطرق تدريس اللغة العربية وإعداد

دروسها اليومية ،ط٣، دارالمناهج للنشر والتوزيع،عمان،الأُردن، ٢٠٠٧م.

٦ .الازيرجاوي ، فاضل محسن ، أُسس علم النفس التربوي ، دار الكتب

للطباعة والنشر ، الموصل ، العراق ، ١٩٩١ م .

٧ .إسماعيل ، زكريا ، طرق تدريس اللغة العربية ، دار المعرفة الجامعية،

الإسكندرية ، مصر ،١٩٩٩ م.

٨ .امطانيوس ، ميخائيل ،القياس والتقويم في التربية الحديثة ، منشورات

جامعة دمشق ، سوريا ، ١٩٩٧ م .

العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ أ.د. اسماء كاظم فندي

أ.د. محمد علي غناوي

م.م. سعاد موسى یعقوب

-٧١ -

٩ .البياتي،عبد الجبار توفيق، وزكريا أثناسيوس ، الإحصاء الوصفي

والاستدلالي في التربية وعلم النفس، مطبعة مؤسسة الثقافة العمالية، بغداد

،١٩٧٧م .

١٠ .الجشعمي ، مثنى علوان ، أثر تجزئة القواعد البلاغية وتطبيقاتها في

تحصيل طالبات الصف الرابع معهد إعداد المعلمات ، مجلة اليرموك ، العدد (٦ (

، السنة الثانية ، جامعة اليرموك ، ديالى ، ٢٠٠٣ م .

١١ .الجنابي ، انتصار عبد الحمزة ، أثر أنموذجي هيلداتاباوميرل وتنسون

في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي والاحتفاظ بها ،

جامعة بغداد ، كلية التربية ( ابن الرشد ) ٢٠٠٣ م . (أطروحة دكتوراه غير

منشورة ) .

١٢ .حسان ، تماّم، القرائن النحوية واطراح العامل والإعرابين التقديري

والمحلي ، مج . ج .مجلة اللسان العربي، المملكة العربية السعودية، ١٩٧٤م .

١٣ .ـــــ ، اللغة العربية معناها ومبناها ، ط٤ عالم الكتب ،القاهرة ،

مصر ، ٢٠٠٤ م.

١٤ .حمداوي، جميل، " منهج القرائن وأثره في التحصيل المدرسي في مادة

قواعد اللغة العربية بالسلك الإعدادي المغربي- السنة الرابعة أنموذجاً- " ،

المجلة التربوية ، مج ١٠ ، العدد ٤٠ ، ١٩٩٦ م .

١٥ .الحميري ، هديل حميد علو ، أثر استخدام أنموذجي جانيه وكلوزماير في

اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طالبات الصف الخامس الأدبي ، كلية المعلمين ،

جامعة ديالى ، ٢٠٠٢ ) . رسالة ماجستير غير منشورة ) .

١٦ .الخالدي ، سندس عبد القادر ، صعوبات تدريس البلاغة ودراستها لدى

طلبه الصف الخامس الأدبي من وجهة نظر المدرسين والطلبة، جامعة بغداد ،

كلية التربية ( ابن رشد) ١٩٩٣م (رسالة ماجستير غير منشورة ) .

١٧ .الخفاجي ، عدنان عبد طلاك ، أثر الآيات القرآنية ( أمثلة عرض ) في

تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي في البلاغة ، جامعة بابل ، كلية التربية

الأساسية ، ٢٠٠٤ م . ( رسالة ماجستير غير منشورة ) .

١٨ .داود، عزيز حنا ، أنور حسين عبد الرحمن ، مناهج البحث التربوي ،

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ، جامعة بغداد ، ١٩٩٠ م .

١٩ .الرازي ، محمد بن بكر بن عبد القادر ، مختار الصحاح ، دار الرسالة ،

الكويت ، ١٩٨٢ م .

٢٠ .الرفّوع ، يوسف عبد الكريم ، أثر استخدام طريقتي القياس والاستقراء في

تحصيل مادة البلاغة لدى طلاب الصف الأول الثانوي في الأُردن ، جامعة بغداد

، كلية التربية ( ابن رشد )، ٢٠٠١ م . ( رسالة ماجستير غير منشورة ).

العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ أ.د. اسماء كاظم فندي

أ.د. محمد علي غناوي

م.م. سعاد موسى یعقوب

-٧٢ -

٢١ .رؤوف ، إبراهيم عبد الخالق ، التصاميم التجريبية في الدراسات النفسية

والتربوية، ط١ ، دار عمار للنشر والتوزيع ، عمان ، الأُردن ،٢٠٠١ م.

٢٢ .الزاملي ، لطيف حاتم عبد الصاحب ، أثر القرائن في التوجيه النحوي عند

سيبويه ، كلية الآداب ، الجامعة المستنصرية ، ٢٠٠٣ م .( أطروحة دكتوراه

غير منشورة ) .

٢٣ .الزغيبية ، شيماء حسن عبد الهادي ، أثر تجزئة القاعدة في تحصيل

طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة والاحتفاظ بها ، كلية التربية

الأساسية،جامعة بابل ، ٢٠٠٦ ). رسالة ماجستير غير منشورة ) .

٢٤ .الزوبعي،عبد الجليل إبراهيم، وآخرون ، الاختبارات والمقاييس النفسية ،

دار الكتب للطباعة والنشر بجامعة الموصل ، ١٩٨١ .

٢٥ .الزوبعي ، عبد الجليل إبراهيم ، ومحمد أحمد الغنام ، مناهج البحث في

التربية ، ج١ ، مطبعة جامعة بغداد ، العراق ، ١٩٨١ م .

٢٦ .السامرائي، هاشم وآخرون ، طرائق التدريس العامة وتنمية التفكير ، ط٢

، دار الأمل ، أربد ، الأُردن ، ٢٠٠٠ م .

٢٧ .السيد ، محمد أحمد ، الموجز في طرائق تدريس اللغة العربية وآدابها ،

ط١ ، دار العودة ، بيروت ، لبنان ، ١٩٨٠ م .

٢٨ .شحاتة ، حسن ، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، الدار

المصرية اللبنانية ، القاهرة ، مصر ، ١٩٩٢ م .

٢٩ .شديد ، صائل رشدي ، عناصر تحقيق الدلالة في العربية، ط١ ، الأهلية

للنشر والتوزيع ، عمان الأُردن ، ٢٠٠٤ م.

٣٠ .الشويلي، حيدر محسن سلمان ، إثراء موضوعات كتاب البلاغة

والتطبيق بنصوص مختارة من نهج البلاغة للإمام علي ( علية السلام ) وأثره في

تحصيل طلاب الصف الخامس الأدبي، كلية التربية ( ابن رشد )، جامعة بغداد ،

٢٠٠٧ م . ( رسالة ماجستير غير منشورة ) .

٣١ .الصوفي ، عبد المجيد رشيد ، اختبار كاي واستخداماته في التمثيل

الإحصائي ، ط١ ، دار منشورات النضال للطباعة والنشر ، بيروت ، لبنان ،

١٩٨٥ م .

٣٢ .الظاهر ، زكريا محمد ، وآخرون ، مبادئ القياس والتقويم في التربية ،

ط١ ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، الأُردن ، ١٩٩٩ م .

٣٣ .عاشور،راتب قاسم ،ومحمد فؤادالحوامدة ،أساليب تدريس اللغة العربية

بين النظرية والتطبيق ،ط٢،دار المسيرة ،عمان،الأردن ،٢٠٠٧م.

٣٤ .عاقل ، فاخر ، علم النفس التربوي ، دار العلم للملايين ، بيروت ،

لبنان ، ١٩٨٠ م .

العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ أ.د. اسماء كاظم فندي

أ.د. محمد علي غناوي

م.م. سعاد موسى یعقوب

-٧٣ -

٣٥ .العاني ، إحسان عدنان عبد الرزاق ، أثر المنظمات المتقدمة في تحصيل

طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة ، كلية التربية ، الجامعة

المستنصرية ، ٢٠٠٤ ). رسالة ماجستير غير منشورة ) .

٣٦ .عبد الجليل ، عبد القادر ، الأسلوبية وثلاثية الدوائر البلاغية ، ط١ ، دار

صفاء للنشر والتوزيع ، عمان ، الأُردن ، ٢٠٠٢ م .

٣٧ .عبد الخالق ، احمد محمد ، أُسس علم النفس ، دار المعرفة الجامعية،

الإسكندرية ، مصر ، ١٩٨٩ م .

٣٨ .عبد الرحمن ، سعد، القياس النفسي، مكتبة الفلاح، الكويت، ١٩٩٨ م .

٣٩ .عبد عون ، فاضل ناهي ، تقويم تدريس مادة البلاغة في المدارس

الثانوية والإعدادية في محافظة القادسية من وجهة نظر المدرسين والمدرسات ،

مجلة جامعة القادسية ، العدد ( ٣ ،(مج٢ ، ٢٠٠٢م .

٤٠ .العبيدي ، رقية عبد الأئمة ، أثر تدريس البلاغة بطريقة الاستكشاف في

التحصيل وانتقال أثر التعلم والاحتفاظ به لدى طالبات الصف الخامس الأدبي،

جامعة بغداد ، كلية التربية ( ابن رشد ) ، ٢٠٠٠ م .(أطروحة دكتوراه غير

منشورة).

٤١ .العتّوم ، عدنان يوسف ، علم النفس المعرفي النظرية والتطبيق ، ط٢ ،

دار المسيرة ، عمان ، الأُردن ، ٢٠١٠ م .

٤٢ .العسكري ، أبو هلال الحسن بن عبداالله بن سهل ( ت ٣٩٥، (

الصناعتين ، تحقيق مفيد قميحة ، ط١ ، دار الكتب العلمية .١٩٨١ م .

٤٣ .عطا ، إبراهيم محمد ، المرجع في تدريس اللغة العربية ، ط٢ ، مركز

الكتاب للنشر ، القاهرة ، مصر ، ٢٠٠٦ م .

٤٤ .عطبة ، عبد الرحمن ، في رحاب اللغة العربية، ط١ ، المشاة الشعبية

للنشر والتوزيع والإعلام ، ليبيا ، ١٩٨١ م .

٤٥ .عمار ، سام ، اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية، مؤسسة الرسالة،

ب ت .

٤٦ .عودة ، أحمد سليمان ، القياس والتقويم في العملية التدريسية ، ط٢ ، دار

الأمل للنشر والتوزيع ، عمان ، الأُردن ، ١٩٩٨ م .

٤٧ .غباري ، ثائر، وآخرون ، علم النفس العام ، ط١، مكتبة المجتمع العربي

للنشر والتوزيع ، عمان ، الأُردن ، ٢٠٠٨ م .

٤٨ .غباري، ثائر، وخالد أبو شعيرة ، ، علم النفس التربوي وتطبيقاته

الصفية ،ط١ ،مكتبة المجمع العربي للنشر والتوزيع ، ٢٠٠٨ م .

٤٩ .قطامي ، يوسف ،سيكولوجية التعلم والتعليم الصفي، دار الشروق للنشر

والتوزيع ، عمان ، الأُردن ، ١٩٨٩ م .

العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ أ.د. اسماء كاظم فندي

أ.د. محمد علي غناوي

م.م. سعاد موسى یعقوب

-٧٤ -

٥٠ .الكبيسي ، وهيب مجيد ، وصالح حسن الداهري، المدخل في علم النفس

التربوي، ط١ ، دار الكندي للنشر والتوزيع ، أربد ، الأُردن ، ٢٠٠٠ م .

٥١ .كوافحة ، تيسر مفلح ، صعوبات التعلم والخطة العلاجية المقترحة ،

ط٤ ، دار المسيرة ، عمان ، الأُردن ، ٢٠١١ م .

٥٢ .محجوب ، عباس ، مشكلات تعليم اللغة العربية حلول نظرية وتطبيقية ،

ط١ ، دار الثقافة ، الدوحة ، قطر ، ١٩٨٦ م .

٥٣ .محمد ، إبراهيم عبد الكريم ، أثر استخدام الحاسوب في تحصيل طلاب

الصف الخامس الأدبي في مادة البلاغة العربية، كلية التربية، جامعة ديالى ،

٢٠٠٤ م . ( رسالة ماجستير غير منشورة ) .

٥٤ .محمد ، جميل مهدي ، الإبداع ومشكلات البحث فيه ، ندوة عملية في

دور التربية في تنمية الابتكار ، كلية التربية ( ابن رشد ) جامعة بغداد

١٩٩١ م .

٥٥ .ملحم ، سامي محمد، القياس والتقويم في التربية وعلم النفس ،ط١ ،دار

الفكر للنشر والتوزيع، الأردن، ٢٠٠٠.

٥٦ .الموسوي ، حيدر زامل كاظم ، أثر منهج القرائن في تحصيل مادة النحو

والاحتفاظ بها . وانتقال أثر التعلم لدى طلبة أقسام اللغة العربية ، كلية التربية

(ابن رشد ) جامعة بغداد ٢٠٠٩ م . ( أطروحة دكتوراه غير منشورة).

٥٧ .نسبت ، ج د . و ن ج ، انتويستل ، مناهج البحث التربوي ، ط٢ ،

ترجمة حسين سليمان قورة ، وإبراهيم بسيوني عميرة ، دار المعارف ، مصر ،

١٩٧٧ م .

٥٨ .النوراني ، مصطفى ، قواعد البلاغة في ضوء القرآن والسنة ، ط١ ،

مكتب أهل البيت ، قم ، إيران ، ٢٠٠٠ م .

٥٩ .الهاشمي ، السيد أحمد ، جواهر البلاغة في المعاني والبيان والبديع ، ط٢

، انتشارات إسماعيليان ، إيران ، ٢٠٠٤ م .

٦٠ .الهاشمي ، عابد توفيق ، الموجه العلمي لمدرسي اللغة العربية، مطبعة

الرشاد ، بغداد ، العراق ، ١٩٧٢ م .

المصادر الأجنبية :

Bloom . B . S . and others . A book on formative and

summative eralustion of studenry learning .Ms. Craw Hill :

New york. 1971 .

Brown . N . D and others . Applying the mastery

learning Model . the Journal of Experi me ntal Education .

Guilford . J . p . fundamental statistics psychology

Geography Teaching . London . press . 1982 .

العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ أ.د. اسماء كاظم فندي

أ.د. محمد علي غناوي

م.م. سعاد موسى یعقوب

-٧٥ -

Novak . B .J : Adictionary of Testing Scicnee

Education. 1963 .

Wabester.Marriam. CollegialeDectionary. 10th

.

Incorporated Spriog Filed Massachusetts . U .S . A . 1998 .

William . D . H . Testing and evalution for the

scienes California : wadswarth publishing co . in co . 1966 .