تأثير استخدام التعلم الاتقاني في اكتساب مهارة التهديف من الثبات بكرة السلة

المصادر :

(١ (احمد امين فوزي ومحمد عبد العزيز سلامة . كرة الـسلة للناشـئين ، الفنيـة

للطباعة والنشر، القاهرة، ١٩٨٦،ص٣٥

(٢ (باهرة علوان الجميلي .اثير التعلم الاتقاني في الاكتـساب والاحتفـاظ بـبعضالمهارات الاساسية بالكرة الطائرة ،أطروحة دكتوراه غير منشورة ،كليـة التربيـة

الرياضية،جامعة بغداد، ٢٠٠٢ ،ص

(٣ (بسطوسي أحمد .أسس ونظريات الحركية ، ط١ ،دار الفكر العربي ، القـاهرة ،

٦٠ص، ١٩٩٦

(٤ (جماعة من اللغويين العرب .المعجم ا لعربي الأساس ، المنظمة العربية للتربيـة

والثقافة والعلوم لاروس، ١٩٩٨ ،ص٢٠٠

(٥ (زيد الهويدي .مهارات التدريس الفعال ، ط١ ،دار الكتاب الجامعي ، الإمـارات ،

لصين،٢٠٠٢

(٦ (فرات جبار ٠ مفاهيم عامة في التعلم الحركي (مطبعة المتنبي-ط- ٢٠٠٧(ص

١٦٥

(٧ (محمد عبد الرحيم إسماعي ل،الأساسيات المهارية والخططية الهجومية في كـرة

السلة،منشأة المعارف،جامعة

(٨ (محمد صبحي حسانين وحمدي عبد المنعم .الأسس العلمية لكرة الطائرة وطرق

القياس، ط١،مؤسسة روز اليوسف،القاهرة،١٩٨٨ ،ص١٥٥

(٩ (كمال عارف ظاهر ورعد جابر باقر .المهارات الفنية بكرة السلة، مطبعة التعليم

العالي، بغداد، ١٩٨٧ ،ص٩٠

العدد الحادي والخمسون . مجلة الفتح . ایلول لسنة ٢٠١٢ أ.م.د. سھا عباس

م.د. ماجد خلیل

م.د. ظاھر غناوي محمد

-٢٣٧ -

(١٠ (مصطفى محمد زيدان . كرة السلة للمدرب والمدرس ، دار الفكـر العربـي ،

٧٣-٧٢ ص، ١٩٩٨ ،القاهرة

(١١ (عمر عادل سعيد الراوي . تأثير أسلوب التعلم الاتقاني والتضمين على تعلـم

انواع السباحة ، أطروحة دكتوراه غير منشورة ، كلية التربية الر ياضـية ، جامعـة

بغداد، ٢٠٠٤

(١٢ (الضبراني.المعجم الاوسط، حديث ٩٠١ ،الموسوعة الذهبية، ص٤٩١

(١٣ (مصطفى محمد زيدان،موسوعة تدريب كرة السلة،القاهرة، ١٩٨٧،ص٥١

( ١٤ (محمد عودة الريماوي .سيكولوجية الفروق الفردية والجمعيـة فـي الحيـاة

النفسية،دار الشروق للنشر والتوزيع، لبنان،١٩٩٤،ص٢٥٢

(١٥ (معنتي ابراهيم حماد .التدريب الحديث - تخطيط وتـدريب وقيـادة ،ط١ ،دار

الفكر .

(١٦ (نبيل عبد الفتاح .صعوبات التعلم والتعليم العلاجي ، مكتبة زهـراء الـشرق ،

القاهرة، ١٩٨٦ ،ص١١٠

(١٧ (وجيه محجوب . التعلم والتعليم والبرامج الحركية ،ط١ ،دار الفكـر للطباعـة

والنشر والتوزيع، عمان ، ٢٠٠٢ ،ص٨٠

(١٨ (وجيه محجوب .موسوعة علم الحركة –التعلم وجدولة التدريب ، مطبعة بغداد ،

بغداد، ٢٠٠٢ ،ص١

(١٩ (يعرب خيون . التعلم الحركي بين المبدأ والتطبيق ، مكتبة الصخرة للطباعـة ،

بغداد، ٢٠٠٢ ،ص٤٢

*فريق العمل المساعد

(١ .(محمد عبد الشهيد – ماجستير تربية رياضية- جامعة ديالى- كلية التربية

الرياضية

(٢ (رشا طالب ذياب – ماجستير تربية رياضية – جامعة ديالى- كلية التربية

الرياضية

www.file://D:/htm(1) المعلم ٢٠% واحة

(2) John Carrol ; model of school learning, 1993.p.23.

carrol.com-http://www.

(3) Dense> D and Jacke. S; mastery learning in public school:

(voldasta state university. December, 1995. P.1. http://www).

(4) Black.m ;comparison of students taught basketball skills

using mastery and non mastery learning method. Journal of

teaching in physical education. 1992. P. 235

(5) http://www.file://D:/htm ٢٠% واحة ٥ص