اثر استراتيجية النمذجة للايات القرانية في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

القرآن الكريب

* أبااو جااادو, صااالع محمااد عبااي, 32.2 , عباام الاانفل التربااو (, ط5 ,دار

المسير لبن ر والتوميب, عما , االرد .

* احماد. سامية,...2 , فعالياة اساتتداي إساتراتيجية المت اابهات فاي ا,تسااب

بعض المفاهيم العبمية والتفقير أالبتقاار لادى أطفااا ماا دبال المدرساة( . عاالم

التربيااة. سبساابة أبحااا لجنااة مسااتقب ت التربيااة ضاابرابطة التربيااة الحديمااة.

العدد 3 . )السنة 3 )ط2,.بية التربية. جامعة المنصورية. مصر.

* البوطي, محمد

* بطار , حااف ,4..2 ,تنمياة المفااهيم والمهاارات العبمياة طفااا ماا دبال

المدرسة(, ط3 ,عما , دار المقافة لبن ر والتوميب.

* بنتين , هناي عبد المبل م,ريا ,33.2 ,فعالية إستراتيجية النمذجة المفاهيمية

لآلياات القرآنياة عباى تنمياة عمبياات العبام فاي تادريل الننرياة الذرياة الحديماة

بمانه القيميااي لبصاس ا وا ثاانو (, جامعاة أي القارى بمقاة, م ارفة التربياة

العمبية بقبية التربية –الممبقة العربية السعودية.

* الحباا, محمد جميل و مقداد مرعي الجوار , 3552 ,العبوي فاي القارآ (,

دار النفائل , بيروت.

* حرير , أناهيد عبدالحميد جماا , التصاوير القرآناي فاي جاني عام دراساة

أدبية تحبيبية( , ا3 ,جد : مقتبة روائب المعرفة.,3..2.

* التولي , محمد عبي ,3552 ,دامو التربياة( , ط3 , بياروت , دار العبام

لبم يين .

* الروسا ,سبيم س مة وآخارو , 3553 ,مبااد القياا والتقاويم وتطبيقاتاه

التربوية واءنسانية( ,جمعية عماا المطابب التعاونية ,عما ,االرد .

* ماياار, سااعد عبااي وعاااين, إيمااا إسااماعيل ,33.2 ,مناااه البتااة العربيااة

ومناه تدريسها(,م سسة مصرمرتضى لبقتاب العربي, بتداد , العراق.

* النوبعي, عبد الجبيل إبراهيم ومحمد احمد التناي , مناه البحث التربو (,

مطبعة العاني, بتداد, 3523.

* السابيل, محاي,0..2 اثار اساتتداي ,ال مان دور الاتعبم ونماوذا جانياه فاي

ا,تسااب تبمياذات الصاس المالاث االبتادائي لبمفااهيم العبمياة(, رساالة د,تاورائ,

مقتبة القبية,العدد 53 ,)السعودية.

* ألساعد , ابتساي موسى جاسم عنيد,4..2 ,اثر القصص القرانية واالممااا

في التحصيل العاجل واالجل لدى طالبات الصس الرابب في ماد القرا القريم (

,بية التربية, ابن رشد, جامعة بتداد, أطروحة د,تورائ.

* صاالع, , محماد, 3..2 ,فعالياة برناام مقتارح فاي التتييار المفااهيمي فاي

القيمياي لادى طا ب ,بياة التربياة( , الما تمر العبماي العاشار , التربياة العبمياة,

تحديات الحاضر, الجمعية المصرية,القاهر , جامعة عين شمل.

* طااهر, عباوى,4..2 ,مادى ا,تسااب الت مياذ والتبمياذات لابعض المفااهيم

التاريتيااة المتضاامنة فااي ,تاااب تاااري العاارب الحااديث والمعاصاار( المقاارر

لبصس التاسب ا ساسي,رسالة ماجستير,المر,ن الوطني لبمعبومات,اليمن.

* ألعتباي, إيماا خباس مهاد , 3..2 ,مادى ا,تسااب ت ماذ الصاس السااد

االبتاادائي فااي محافناة ديااالى لبمفاااهيم العبمياة وع دتهاا باتجاهااتهم نحاو ماااد

العبوي( , رسالة ماجستير , العراق.

* ألعبيد , ثائر سبما طامي, 0..2 ,اثر استتداي طريقة االستقصاي الموجه

في ا,تساب المفاهيم العبمية لت ميذ الصس التاامل االبتادائي فاي مااد العباوي(,

رسالة ماجستير غير من ور , ,بية التربية , جامعة ديالى,العراق.

* العموش, صفاي,3551 ,أساليب تدريل المعودين(, بحث من ور.

* عطية,محساان عبااي,2..2 ,اءسااتراتيجية الحديمااة فااي التاادريل الفعاااا(,

عما . ا رد ,دار صفاي لبن ر والتوميب.

* عباد الارحمن, أناور حساين وفا ح محماد حسان الصاافي , طرائاق تادريل

العبوي التربوية والنفسية(, دار التأميم, بتداد,العراق,7..2.

* التامد , محمد بن احمد العجي,3552 ,اثر التدريل باييات القرآنية

القونية عبى التحصيل العبمي لوحد من مقرر العبوي بالصس الماني المتوس (,

حامعة اي القرى,, بحث غير من ور. .

* فير,سو ,جورا أ ,3553 ,التحبيل اءحصائي في التربية وعبام الانفل(,

ترجمة هناي محسن العقيبي, بتداد, دار الحقمة.

* فتاااحي,: ضااحى , تطبيقااات تربويااة عبااى تعباام المفاااهيم( , .3.2 ,مقالااة

من ور .

* دناوك,مريم جبار يوساس, 31.2 ,اثارر محتاوى منهااا الجترافياة باالياات

القرانية القونية واثرئ في تنمية المفاهيم الحترافية واالتجائ لدى طالباات الصاس

التامل االساسي بتن (, فبسطين ,,بية التربية.

* القريطااي , بيااداي ,اااظم عاانوم و ال ااي , غاااد شااريس,5..2 , توظيااس

النصاوص واالياات القرانياة فاي التادريل واثرهاا فاي تحصايل طالباات الصاس

الرابب(, دسم البفينياي- ,بية التربية في عبم القبل , مجبة بابل.

* ,وافحة, تيسير مفباع,0..2 ,القياا والتقاويم واسااليب القياا والت اتيص

فااي التربيااة التاصااة(, ط2 ,دار المسااير لبن اار والطباعااة والتوميااب, عمااا ,

االرد .

* ا غا, إيما اسحق,7..2 ,اثر استتداي إستراتيجية المت ابهات في ا,تساب

المفاهيم العبمية واالحتفاظ بهاا لادى طالباات الصاس التاساب ا ساساي( ,الجامعاة

اءس مية,غن .

* اءماي , مصطفى محمود,.355 ,التقاويم والقياا ( , ومار التعبايم العاالي,

بتداد.

* المااومني, مااأمو وآخاارو , 33.2 ,اثاار اسااتتداي باارام رسااوي متحر,ااة

عبميااة فااي تاادريل العبااوي فااي ا,تساااب الت ميااذ لبمفاااهيم العبميااة( , جامعااة

اليرموك, االرد .

* Adams .Dennlsm m :& Hamm .Mary E. cooperative

learning critical thinking and collaboration across the

curriculum. Charles .C Thomas publisher

speingfield.llinois.USA.1961.

* Gronlund, N.E. Measurement and Evaluation in teaching,

Fourth edition, collier Macmillan Canada Ltd U.S.A. 1987.