اثر تمرينات مهارية وفق الاسلوب التبادلي في تنميه صفة الرشاقة وتعلم مهارتي المناولة والتهديف بكره القدم لطالبات
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/27/2/3الكلمات المفتاحية:
الاسلوب التبادليالملخص
لا تزال بحاجة استراتيجيات جديدة تساعد على تعلم جميع الطلاب وفق مستوياتهم العلمية , لذا ارتأى الباحثان الى استخدام الاسلوب التبادلي , فهي عبارة عن طريقة تعليم وتعلم في آن واحد، حيث يشارك الطلبة مع التدريسي في الأنشطة وتعتمد على الطالب والمعلم لجعل العملية التعليمية اكثر يسرا وسهولة وتمثل مجتمع البحث بطالبات الصف الرابع الاعدادي في تربيه بغداد الكرخ الثالثة / وزاره التربيه وتمثلت عينه البحث بطالبات الصف االرابع عداديه النصر للبنات وبتصميم مجموعتين تجريبيه وضابطه وتم اجراءالاختبارات على العينة وبلغت عدد الوحدات (12وحده ) تعليميه، بواقع (2 وحدتين ) في الاسبوع ولكل مهارة (6 ) وحدات تعليمية حيث يبدأ التطبيق الوحدات بتاريخ 22/11/2021 والانتهاء منها يوم 25 /1/2022، وكان العمل في جميع الاقسام التعليميه وتم اجراء الاختبارات البعديه لمعرفه مستوى التعلم لدى الطالبات وكانت النتائج البحث معنويه بسبب الاسلوب التبادلي ‘توصل الباحثان الى وجود فروق معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية في تنميه صفة الرشاقة وتعلم مهارتي التهديف والمناولة في كرة القدم لطالبات‘واظهرت النتائج أَنَّ أسلوب التدريس التبادلي فاعل في تعلم الطالبات للمهارات الاساسية , ويوصي الباحثان الى ضرورة التنوع باستعمال أساليب أُخرى في عمليّة التعلّم ولفعاليات مختلفة أُخرى‘وضرورة استعمال تمرينات مهارية بطريقة الأسلوب التبادلي في تنميه صفة الرشاقة والمهارات غير المستعملة في البحث بكُرة القدم
المراجع
.عبدالسلام النداف؛ أثر استخدام ثلاثة أساليب تدريبية على مستوى وتكرار أداء مهارتي الإرسال الطويل والإرسال القصير في الريشة الطائرة: (مجلة دراسات العلوم التربوية، المجلد31، العدد1، 2004).
احمد فاهم نغيش الزاملي :تحديد مستويات معيارية لأهم المحددات البدنية والمهارية كمؤشر لإنتقاء لاعبي خماسي كرة القدم المتقدمين في منطقة الفرات الأوسط ، رسالة ماجستير ، غير منشورة ، جامعة القادسية ، كلية التربية الرياضية2009 ، ص45.
مجيد خدايخش اسد : بناء بطاريتي اختبار اللياقة البدنية والمهارات الاساسية في خماسي كرة القدم للاعبي فرق المدارس الابتدائية في مدينة السليمانية ، اطروحة دكتوراه ، جامعة سليمانية ، 2008 ، ص103 .
قاسم لزم صبر :اسس التعلم والتعليم وتطبيقاته في كره القدم : (بغداد ،دار الحريه للطباعه والنشر ،2005).
حنفي محمود مختار :الاسس العلميه في تدريب كره القدم :(القاهره،دار الفكر العربي ،1994).
علي الديري وأحمد بطانية؛ أساليب تدريس التربية الرياضية: (اربد، مطبعة الأمل، 1987) ص66.
ظافر هاشم إسماعيل؛ الأسلوب التدريسي المتداخل وتأثيره في التعلم والتطور عن طريق الخيارات التنظيمية المكانية لبيئة تعليم التنس، (أطروحة دكتوراه، جامعة بغداد، كلية التربية الرياضية، 2002 ، ص102).
محمد محمود الحيلة؛ أساسيات تصميم وإنتاج الوسائل التعليمية: (عمان، دار الميسرة للنشر والتوزيع، 2001) ص30.
المصادر الاجنبيه :
Muston Muska & Ashsara: Teaching physical education (4th Edition Macmillon publishing co new york1994)p210.
Schmidt, A. Richard and Graig Wrisberg; Motor Learning and Performance, (U.S.A. Human Kentics, Second Edition, 2000), p. 28
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2023 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
