The Impact of a Counseling Program on Developing Psychological Resilience Among Students of University of Diyala
DOI:
https://doi.org/10.64940/jfath/2025.29.3.11Keywords:
Counseling Program, Psychological ResilienceAbstract
The current research aims at:
- Measuring the level of psychological resilience among students at the College of Basic Education at the University of Diyala.
- Designing a counseling program to enhance psychological resilience among students at the College of Basic Education at the University of Diyala.
- Investigating the effect of the counseling program on enhancing psychological resilience among students of the College of Basic Education by testing the following hypotheses:
- H1: There are no statistically significant differences at the level of (0.05) in the development of psychological resilience for the control group between the pre-test and post-test.
- H2: There are no statistically significant differences at the level of (0.05) in the development of psychological resilience for the experimental group between the pre-test and post-test.
- H3: There are no statistically significant differences at the level of (0.05) in the development of psychological resilience between the control and experimental groups in the post-test.
The study population consists of students from the College of Basic Education at the University of Diyala, with a research sample of 300 students, while the sample for the counseling program includes 24 students. To achieve the research objectives, two tools are used:
- A psychological resilience scale
- A counseling program is designed by the researcher
The validity and reliability of the psychological resilience scale are verified, and it consists of 20 items. The counseling program is designed based on weighted mean calculations and percentage ratios, with specific needs, topics, activities, and strategies are identified. The program consists of 7 counseling sessions and is reviewed by a panel of experts in education and psychology to ensure its validity.
Findings:
- No statistically significant differences are found in the development of psychological resilience in the control group between the pre-test and post-test.
- Statistically significant differences are found in the development of psychological resilience in the experimental group between the pre-test and post-test.
- Statistically significant differences are found between the control and experimental groups in the post-test, favoring the experimental group.
Additionally, the researcher provides a set of recommendations and suggestions for further studies.
References
- أبو حلاوة, محمد السعيد ( 2013 ): المرونة النفسية ماهيتها ومحدداتها وقيمتها الوقائية. ط (2), مؤسسة العلوم النفسية العربية.
- ابو اسعد ,احمد عبد اللطيف (2020):علم النفس الارشادي, كلية العلوم التربوية , جامعة مؤتة , دار المسيرة للطباعة والنشر والتوزيع.
- ابو اسعد , احمد , احمد عربيات (2009) : نظريات الارشاد النفسي والتربوي, ط1 ,دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان , الاردن .
- احمد, صالح حسن ,2010 , مبادئ الصحة النفسية ,ط2 ,دار غريب ,القاهرة .
- أسامة كامل راتب ( 2004 ) : النشاط البدني و الاسترخاء مدخل لمواجهة الضغوط وتحسين نوعية الحياة ، دار الفكر العربى ، القاهرة .
- آل غزال , ياسمين سامي ( 2008 ) : التشاؤم الدفاعي وعلاقته بالمرونة النفسية لدى طلبة الجامعة , رسالة ماجستير , كلية الآداب , جامعة بغداد
- الحنفي ،عبدالمنعم(1991) : موسوعة التحليل النفسي، المجلد الاول ، مكتبة مدبولي، القاهرة.
- سعيد، ناسو صالح،(2006): أثر توكيد الذات في تنمية الذات للطلبة ذوي القلق الاجتماعي في المرحلة الجامعية، أطروحة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، الجامعة المستنصرية.
- الشابندر ، معمر خالد (1968) : الامراض النفسية الشائعة . بغداد ، مطبعة المعارف .
- شلتز , دوان ( 1983 ) : نظريات الشخصية , ترجمة حمد دلي الكوبولي وعبد الرحمن القيسي , وزارة التعليم العالي والبحث العلمي , مطبعة جامعة بغداد.
- الشناوي ، محمد محروس ( 1994 ) ، نظريات الإرشاد والعلاج النفسي ، ط1 , القاهرة، دار الغريب للطباعة والنشر والتوزيع.
- العازمي , عائشة عبيد الله مبارك (2022 ): المرونة النفسية وعلاقتها بالتفكير الإيجابي لدى المراهقين , مجلة كلية التربية ,جامعة عين شمس .
- العظماوي ، إبراهيم كاظم (1984) : مبادئ الطب النفسي . ط1 ، وزارة الصحة ، العراق.
-العبيدي، محمد إبراهيم محمود (1991): قياس الاتزان الانفعالي عند أبناء الشهداء وأقرانهم الذين يعيشون مع والديهم، رسالة ماجستير غير منشورة،
كلية التربية، جامعة بغداد.
-عبد العظيم , حمدي عبدالله (2012 ) : البرامج الارشادية للأخصائيين النفسيين وطرق تصميمها , الجيزة , مكتبة اولاد الشيخ للتراث.
-عودة، احمد سليمان (1998): القياس والتقويم في العملية التدريبية ، ط2، دار الامل للنشر والتوزيع، أربد.
- نيل، جون ، و. ليبرت ( 1982 ) ، التجريب في العلوم السلوكية ، مقدمة في البحث العلمي ، ترجمة الحمداني ، موفق والشيخ عبد العزيز ، مطبعة
بغداد .
ترجمة المصادر والمراجع العربية :Arabic sources
- Abu Halawa, M. A. (2013). Psychological resilience: Its nature, determinants, and preventive value (2nd ed.). Arab Psychological Sciences Foundation.
- Abu As’ad, A. A. (2020). Counseling psychology. Al-Maseera Publishing, Printing, and Distribution.
- Abu As’ad, A. & Arabiyat, A. (2009). Theories of psychological and educational counseling (1st ed.). Al-Maseera Publishing, Printing, and Distribution.
- Ahmed, S. H. (2010). Principles of mental health (2nd ed.). Gharib Publishing.
-Osama, K. R. (2004). Physical activity and relaxation as an approach to dealing with stress and improving the quality of life, Dar Al Fikr Al Arabi, Cairo.
-Al-Ghazal, Y. S. (2008). Defensive pessimism and its relationship to psychological resilience among university students (Master’s thesis). University of Baghdad, College of Arts.
- Al-Hanfi, A. M. (1991). Encyclopedia of Psychoanalysis, Volume One, Madbouly Library, Cairo.
- Saeed, N, S, (2006). The effect of self-affirmation on the self-development of students with social anxiety at the university level, unpublished doctoral dissertation, College of Education, Al-Mustansiriya University.
- Al-Shabandar , M. K. (1968). Common psychological disorders. Al-Ma’arif Printing Press.
- Schultz, D. (1983). Personality Theories, translated by Hamad Dali Al-Kubuli and Abdul Rahman Al-Qaisi, Ministry of Higher Education and Scientific Research, Baghdad University Press.
- Al-Shanawi, M. M. (1994). Theories of counseling and psychotherapy (1st ed.). Gharib Publishing, Printing, and Distribution.
-Al-Azmi, A.O.(2022). Psychological flexibility and its relationship to positive thinking among adolescents, Journal of the Faculty of Education, Ain Shams University.
- Al-Azmawi, I. K. (1984). Principles of Psychiatry (1st ed.), Ministry of Health, Iraq.
-Al-Obaidi, M. I. M. (1991). Measuring emotional stability among children of martyrs and their peers living with their parents (Unpublished master’s thesis). University of Baghdad, College of Education.
-Abdel-Azim, H. A. (2012). Guidance programs for psychologists and methods of designing them, Giza, Awlad Al-Sheikh Library for Heritage.
-Awda , A. S. (1998). Measurement and Evaluation in the Training Process, 2nd ed., Dar Al-Amal for Publishing and Distribution, Irbid.
-Neil, J. & W. Liebert (1982). Experimentation in the Behavioral Sciences, An Introduction to Scientific Research, translated by Al-Hamdani, Muwaffaq, and Sheikh Abdul Aziz, Baghdad Printing Press.
المصادر والمراجع الاجنبية: References
-Ropert, J . Sternbery (2004). "parapsychology" U.S.A Thomson Wals worth.
-Comas – Diaz , L. & Luthar . S.S. & Maddi . R.S. & ONeill ,H.K. & Saakviten , K.W. & Tedeschi , G.R. (2004) . The Road To Resilience , The American Psychological Association, APA Help Center.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق النشر والترخيص
تطبق مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية ترخيص CC BY (ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International). يسمح هذا الترخيص للمؤلفين بالاحتفاظ بملكية حقوق الطبع والنشر لأوراقهم. لكن هذا الترخيص يسمح لأي مستخدم بتنزيل المقالة وطباعتها واستخراجها وإعادة استخدامها وأرشفتها وتوزيعها ، طالما تم منح الائتمان المناسب للمؤلفين ومصدر العمل. يضمن الترخيص أن المقالة ستكون متاحة على نطاق واسع بقدر الإمكان وأن المقالة يمكن تضمينها في أي أرشيف علمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى متابعة الرابط: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
