مدى مراعاة كتاب اللغة العربية للصف الرابع الإعدادي لأسس بناء المناهج في ضوء المدخل التكاملي

ابراهيم ، مجدي عزيز، 2002. تنظيمات حديثة للمناهج. القاهرة دار المعارف المصرية.

بادي، غسان، 1986. تحديد معنى طريقة التدريس في إطار علمي متجدد، سلسلة دراسات تربوية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها ، مكة المكرمة، جامعة أم القرى، معهد اللغة العربية، وحدة البحوث والمناهج.

التميمي ، عبد العزيز صالح ، ب ت . المناهج تنظيماتها – عناصرها- اسسها.

التميمي، ضياء عبدالله احمد، وعلي محي هاشم ، 2020. تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط في ضوء معايير جودة الكتاب المدرسي، مجلة الفنون و الآداب وعلوم الانسانيات والاجتماع، العدد51 ، كلية الامارات للعلوم التربوية .

الجابري، عفاف، 2011. مستوى توافر معايير جودة تدريس اللغة العربية تكامليا لدى معلمات الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية ، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة ام القرى.

الحلاق ، علي سامي ، 2010 . المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها ، المؤسسة الحديثة للكتاب ، طرابلس ، لبنان .

حمرا، روز انس، 2010. مدى تطبيق مناهج الصف الرابع من مرحلة التعليم الاساسي الحلة الاولى وفق مدخل التعليم التكاملي، دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية، رسالة ماجستير، جامعة دمشق، سوريا.

الخفاجي ، سرمد محمد داوود ، 2018. مدى تضمين كتاب اللغة العربية للصف الاول متوسط لمهارات التفكير العليا، مجلة الباحث، الجامعة العراقية ، المجلد20، الاصدار11، ص 137-153.

الخياط، عبد الكريم عبد الله ، 2001. آراء معلمي وموجهي المواد الاجتماعية حول استخدام الاسلوب التكاملي في بناء وتدريس منهج المواد الاجتماعية للصفين الاول والثاني في المرحلة الثانوية بدولة الكويت، المجلة التربوية، مجلد 6.

الذيبان، غادة بنت صالح ، ونورة بنت عبدالله المحيا، 2017. المنهج التكاملي ، جامعة الامام محمد بن سعود الاسلامية.

زيد، نسرين علي، 2015 . التكامل بين مهارات اللغة العربية في كتب اللغة العربية في المرحلة الثانوية في الجمهورية العربية السورية وتصميم وحدات دراسية وفق المنهج التكاملي، اطروحة دكتوراه، جامعة دمشق.

السبع ، سعاد سالم، 2007. منهج لتعليم النحو باستخدام المدخل التكاملي في تعليم اللغة العربية لتلاميذ الصفوف الثلاثة الاخيرة من التعليم الاساسي في الجمهورية اليمنية ، رسالة دكتوراه ، جامعة القاهرة .

السيد ، محمود ، 2004. سوء اساليب تعليم اللغة العربية، العدد 27 ، دمشق، التعريب.

الشربيني ، فوزي ، عفت الطنطاوي ، 2001. مداخل عالمية في تطوير المناهج التعليمية على ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين، مكتبة الانجلو المصرية ، القاهرة.

الشربيني، فوزي ، و عفت الطنطاوي، 2001. مداخل تربوية في تطوير المناهج التعليمية ، القاهرة، مكتبة الانجلو المصرية.

الشلول، محمد اياد، 2009. تقييم وحدات المنهج التكاملي لتلاميذ الصفين الاول والثاني الاساسيين في مملكة البحرين ، رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية ، جامعة اليرموك.

طعيمة، رشدي، 1986. تحليل المحتوى في العلوم الانسانية مفهومه اسسه استخداماته ، القاهرة، دار الفكر العربي.

العتابي ، فاطمة ناظم ، وآخرون، 2017. دليل مدرس اللغة العربية للصف الاول المتوسط، الطبعة الاولى، وزارة التربية العراقية، المديرية العامة للمناهج.

العزاوي ، فاطمة احمد، 2017 . تحليل كتاب قواعد اللغة العربية للصف السادس العلمي في ضوء التعلم الاتقاني ، رسالة ماجستير غير منشورة ، جامعة ديالى كلية التربية الاساسية.

علو، هديل حميد، 2018. تحليل كتب القراءة للمرحلة الابتدائية على وفق معايير النمو اللغوي واقتراح وحدات دراسية في ضوء النتائج، اطروحة دكتوراه، جامعة ديالى، كلية التربية الاساسية.

العمري، عطية ، 2010 . التعميم التكاملي بين النظرية والتطبيق، غزة، مركز القطاف.

العيساوي ، رهيف ناصر ، وآخرون ، 2012 . المنهج والكتاب المدرسي ، مجلة التربية ابن رشد ، جامعة بغداد .

العيساوي، رهيف ناصر، 2012. المنهج والكتاب المدرسي ، العراق ، بغداد.

قاسم، محمد، 2007. الاتجاهات الحديثة في التكامل بين اللغة العربية والمواد الدراسية الأخرى في المرحلة الابتدائية. مجلة القراءة والمعرفة، كلية التربية، جامعة عين شمس.

اللقاني ، احمد حسين، واخرون1990. تدريس المواد الاجتماعية، الطبعة الرابعة ، عالم الكتب للنشر والتوزيع، القاهرة.

محسن ، شكري عز الدين، 2019. تقويم كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط من وجهة نظر المدرسين والمدرسات، مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الانسانية، العدد25، السنة الثالثة عشر، ص535-558.

محمد، هدى مصطفى ، 2002 . التفاعل بين الطريقة التكاملية والاساليب المعرفية وأثره على

مدكور، علي احمد، 2006 . تدريس فنون اللغة العربية ، دار الفكر العربي، القاهرة

مصر، كلية التربية، جامعة عين شمس.

المعيقل ، عبد الله، 2001. المنهج المتكامل مستقبل التربية العربية ، القاهرة، مصر.

الهاشمي، عبد الرحمن ومحسن علي عطية، 2011. تحليل مضمون المناهج الدراسية ، الطبعة الاولى، دار صفاء للنشر والتوزيع ، عمان، الاردن.

يونس، فتحي ، 1981. اساسية تعليم اللغة العربية والتربية الدينية، القاهرة ، دار الثقافة.