تقويم كتب العلوم للمرحلة المتوسطة على وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين والمدرسات والمشرفين الاختصاص
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/26/1/3الكلمات المفتاحية:
تقويم ، كتب العلوم، المرحلة المتوسطةالملخص
يهدف البحث الى تقويم كتب العلوم للمرحلة المتوسطة على وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المدرسين ، ضمن مجالات
( مقدمة الكتاب –الأهداف التعليمية –المحتوى- الأنشطة التعليمية –الصور والاشكال التوضيحية –أسئلة الكتاب – الإخراج الفني للكتاب)
مجتمع البحث الحالي يتكون من مدرسي مادة العلوم للمرحلة المتوسطة من كلا الجنسين في الدراس التابعة للمديرية العامة للتربية محافظة ديالى وبلغ عدد مدرسي لمادة العلوم (818) و (4) من المشرفين اختصاص
استخدام الباحثان المنهج الوصفي التحليلي واستخدم الاستبيان أداة للبحث في ضوء نتائج الدراسة الاستطلاعية والدراسات السابقة وبعض الادبيات تم تصميم الاستبيان ، تضمن مجالات سبع ، ولأجل التأكد من صدق الأداة فقد عرضت على مجموعة من الخبراء والمحكمين وقد بلغ عددهم (20) خبيرا واعتمد الباحثان على النسبة (80%) كحد ادنى لقبول الفقرات ونتيجة لذلك تم التواصل الى الأداة بصيغتها النهائية تضمنت بمجالاتها (109) مؤشر بعد ان تم إضافة وحذف من مؤشرات من قبل محكمين وتم استخدام معادلة الفا كورنباخ للتأكد من ( معامل الثبات) بلغ (0,98) للمدرسين ومشرفين ويعد هذا الثبات مقبول احصائيا ويؤكد على ان الاستبيان على جانب كبير من الثبات وبذلك اكتسبت الأداة سمتي الصدق والثبات وعدت جاهزة لتطبيق .
توصل الباحثان الى النتائج (المجال جودة الإخراج) بوسط مرجح (3,90) ووزن مئوي (78%) و(مجال جودة أسئلة كتاب) بوسط مرجح (3,83) ووزن مئوي (76,7) ومجال (جودة الاشكال التوضيحية) بوسط مرجح بلغ (3,78) ووزن (75,8) ومجال (جودة مقدمة ) بوسط مرجح بلغ (3,74) ووزن مئوي (75) ومجال (جودة الأهداف) بوسط مرجح بلغ (3,74) ووزن مئوي (74,8) ومجال (جودة المحتوى) بوسط مرجح (3,60) ووزن مئوي (75,3) ومجال (جودة الأنشطة) بوسط مرجح بلغ(3,56) ووزن مئوي (71,3) اوصي الباحثان بعض الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات .
المراجع
الكسباني، محمد السيد علي، (2010): مصطلحات في المناهج وطرق التدريس، ط1، مؤسسة حورس الدولية للنشر، الاسكندرية، مصر.
الخالدي، مريم ارشيد، (2008): نظام التربية والتعليم، دار صفاء للنشر والتوزيع، ط1، عمان، الأردن.
ابو طاحون، امل لطفي، (2010): التخطيط التربوي واعتباراته الثقافية والاجتماعية والاقتصادية، دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
الربيعي، محمود داود ومازن عبد الهادي احمد ومازن هادي كزار الطائي، (2008): ادارة الجودة الشاملة في التربية والتعليم، ط1، دار الكتب العلمية، بيروت.
الزويني، ابتسام وضياء العرنوسي وحيدر حاتم العجرش، (2013): المناهج وتحليل الكتب، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
ضياف، زين الدين وشوية بو جمعة، (2007): التجديد في مجال تقويم الأداء الجامعي، جامعة اليرموك، أربد، الاردن.
ابراهيم، لينا محمد وفا، (2009م): أساليب تدريس العلوم النظرية والتطبيق، مكتبة المجمع العربي للنشر والتوزيع، عمان.
طعيمة، رشدي احمد وآخرون، (2009): المنهج المدرسي المعاصر أسسه-بنائه-تنظيماته-تطويره، ط2، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الأردن.
حمادات، محمد حسن، (2009): المناهج التربوية – نظرياتها – مفهومها أسسها –عناصرها – تخطيطها – تقويمها، دار الحامد للنشر والتوزيع، عمان.
حمادنة، محمد محمود ساري، وخالد حسين محمد عبيدات، (2012): مفاهيم التدريس في العصر الحديث، عالم الكتب الحديث، أربد، الأردن.
مرعي، توفيق أحمد، ومحمد محمود الحيلة، (2009): المناهج التربوية الحديثة، دار المسيرة للنشر والتوزيع عمان، الأردن.
الخزاعلة، محمد سلمان فياض، (2010): النظام التربوي بين وزارتي التربية والتعليم العالي، ط1، مكتبة المجمع العربي للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
سلامة، عادل أبو العز، (2009): تخطيط المناهج المعاصرة، دار الثقافة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عطية، محسن علي، (2008): المناهج الحديثة وطرائق التدريس، دار المناهج للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ، أ (2009): الجودة الشاملة والجديد في التدريس، ط1، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
العرنوسي، ضياء عويد حربي وحيدر حاتم فالح العجرش وعارف حاتم هادي الجبوري ومشرق محمد مجول الجبوري، (2013م): الإدارة والأشراف التربوي، دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان.
الشيباني، رواء، (2012): تقويم كتب علم الاحياء للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة الشاملة، رسالة ماجستير، جامعة القادسية، كلية التربية، القادسية.
الحريري، رافدة، (2011م): الجودة الشاملة في المناهج وطرق التدريس، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
الأسدي، سعيد جاسم، وسندس عزيز فارس، (2015): مناهج البحث العلمي، ط1 دار الوضاح للنشر، عمان، الأردن.
الخطيب، احمد ورداح، (2010): الاعتماد وضبط الجودة في الجامعات العربية، ط1، عالم الكتب الحديث، عمان، الأردن.
عبد الحق، كايد إبراهيم، (2009): تخطيط المناهج وفق منهج التفريد والتعلم الذاتي، دار الفكر ناشرون وموزعون، عمان.
الميمان، بدرية بنت صالح (2007): الجودة الشاملة في التعليم العام المفهوم والمبادئ والمتطلبات، بحث مقدم للمؤتمر الرابع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية جستن في القصيم، للفترة 15-16مايو.
داود، عبد العزيز (2010): إدارة الجودة والاعتماد الأكاديمي في مؤسسات التعليم، مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.
عبد الرحمن، أنور حسين، (٢٠١٧): تحليل المحتوى في العلوم السلوكية والاجتماعية، ط١، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان.
عبيدات، ذوقان، سلمان احمد (1988)، القياس والتقويم التربوي، جمعية عمال المطابع التعاونية، عمان.
حمودي، ليلى جاسم، (2011): تقويم محتوى كتاب مادة الكيمياء للصف الخامس العلمي على وفق معايير محددة، مجلة كلية التربية الأساسية، جامعة بغداد، ابن الهيثم، ع(1).
عسيلان، حفيظ بن خالد ،(2011) :تقويم كتب العلوم المطور للصف الأول المتوسط في ضوء معايير الجودة الشاملة ،(رسالة ماجستير غير منشورة) جامعة ام القرى ، كلية التربية .
المالكي، عبير عباس حسن، (2014): تقويم كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة، (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة القادسية، كلية التربية، القادسية.
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.