اتِّجاهاتُ مُعلِّمي الْمرحلةِ الأَساسيَّةِ العُليا نحوَ استخدامِ التَّعليمِ الإلكترونيِّ في ظلِّ انتشارِ جائِحةِ كورونا ( كوفيد- 19) منْ وجهةِ نظرِهِم
DOI:
https://doi.org/10.23813/FA/26/1/11الكلمات المفتاحية:
وباء كورونا ، مواقفالملخص
هدفت الدراسة التعرف الى اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا في مدارس محافظه جنين نحو استخدام التعليم الالكتروني في ظل جائحة كورونا. ومن أجل تحقيق اهداف الدراسة ، أجابت هذه الدراسة على السؤال الرئيسي ما اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا في مدارس محافظه جنين نحو استخدام التعليم الالكتروني في ظل جائحه كورونا , واثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والتخصص, ولذلك تتبع الباحث المنهج الوصفي المسحي وتم اختيار عينه مكونه من (350) معلم ومعلمه, وتم بناء استبانة كاداه لقياس الاتجاهات نحو التعليم الالكتروني وتكونت من( 31) فقره ,وتم التحقق من صدقها وثباتها وتوصلت الدراسة الى نتائج عديده من اهمها ان اتجاهات معلمي المرحلة الأساسية العليا نحو التعليم الالكتروني جاءت بدرجه كبيره ,واظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية لمتغير الجنس و عدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي بوجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة والصالح الخبرة الاقل من خمس سنوات بوجود فروق ذات دلاله إحصائية تعزى لمتغير التخصص وكانت لصالح التخصص التخصصات العلمية, وتوصلت الدراسة الى عديده من التوصيات لوزارة التربية والتعليم ضرورة توفير المتخصصين في مجالات التقنية مجالات الانترنت لمساعده معلمين على ممارسه المهارات الخاصة بالتعليم الالكتروني ربط المختبرات في المدارس مصادر التعليم وتوفير الاتصال بشبكه الانترنت
المراجع
الأمم المتحدة ، موجز سياساتي: التعليم أثناء جائحة كوفيد - 19 وما بعدها ، 23موجز سياساتي: التعـليم أثناء جائحة كوفيد - 19 وما بعـدها آب/أغسطس 2020.
جابر, جابر عبد الحميد و محفوظ, سهير أنور و الخليفي, سبيكة (1991)، علم النفس البيئي, القاهرة، دار النهضة العربية.
حسن, مصطفى محمد أحمد (2003) فاعلية برنامج للتدخل الإرشادي في تنمية الاتجاهات نحو البيئة لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية, رسالة دكتوراه ، قسم التربية والثقافة، معهد الدراسات والبحوث البيئية، جامعة عين شمس، القاهرة.
حمد بن سیف الھماميد. حجازي إبراھیم:التعليــم عــن بعـــد مفهـومـه، أدواتُـه واستـراتيجيّـاتُـه نشر في عام 2020 من قبل منظمة الأمم المتحدة للتربیة والتعلیم والثقافة.
الخياط، ماجد (2017)، اتجاهات الطلبة والمدرسين نحو الاختبارات المحوسبة في كلية الأعمال بمركز جامعة البلقاء التطبيقية، مجلة جامعة النجاح لأبحاث (العلوم الإنسانية)، المجلد 31.
الرحيلي، تغريد.(2014)." اتجاهات طالبات جامعة طيبة نحو استخدام المدونات التعليمية الإلكترونية في تعلم مقرر مهارات الحياة الجامعية".مجلة جامعة النجاح للأبحاث: 28(8).
الشريف، محمد.(2016)." دراسة ( الشريف، 2016)." اتجاهات طلبة جامعة شقراء نحو التعليم الإلكتروني". مجلة كلية التربية: 35(168).
الشناق , قسيم محمد, دومي حسن علي احمد (2010) اتجاهات المعلمين والطلبة نحو استخدام التعلم الالكتروني في المدارس الثانوية الاردنية , مجلة جامعة دمشق , المجلد 26 , العدد (1+2)
الصيفي ، سامي( 2015)، اتجاه أعضاء هيئة التدريس بجامعة القدس المفتوحة نحو التعليم الالكتروني وعلاقته بفاعلية الذات ، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الدراسات العليا، جامعة النجاح، نابلس.
الضالعي، زبيدة(2017)، اتجاهات الطلبة وأعضاء هيئة التدريس نحو التعلم الإلكتروني في جامعة نجران، المجلة التربوية المتخصصة، 6(12).
عامر طارق (2007)،التعليم العالي، والتعليم المفتوح، ط1، دار اليازورني، عمان.
عبد الدايم، خالد، ونصار، عبد السلام. (2012). استخدام بيئات التعلم الإلكتروني وعلاقته بدافعية الإنجاز لدى طلبة جامعة القدس المفتوحة في منطقة شمال غزة التعليمية، المجلة الفلسطينية للتربية المفتوحةعن بعد، مجلد(3)، عدد(6)، جامعة القدس المفتوحة، القدس.
عبد الرزاق، إيناس خليفه (2007) الشامل في الوسائل التعليمية، ط1، دار المناهج للنشر والتوزيع
عسكر, علي و الأنصاري، محمد (2004) علم النفس البيئي: البعد النفسي للعلاقة بين البيئة والسلوك, القاهرة: دار الكتاب الحديث.
العقاد، أسماء(2015)، التعليم الإلكتروني والتحديات المعاصرة، جامعة بيرزيتكلية تكنولوجيا المعلوماتقسم هندسة أنظمة الحاسوب.
عماد العزام (2017) اتجاهات المعلمين نحو استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة في محافظة إربد.مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية .المجلد 6 عدد 20
عوض منير سعيد، حلسموسى صقر، (2016)، الاتجاه نحو تكنولوجيا التعلم عن بعد وعلاقته ببعض المتغيرات لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية، مجلة جامعة الأقصى( سلسلة العلوم الإنسانية ) المجلد التاسع عشر، العدد الأول.
المزين سليمان حسين موسى، (2015م)، معوقات تطبيق التعليم الإلكتروني في الجامعات الفلسطينية وسبل الحد منها من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات، كلية التربية، الجامعة الإسلامية.
الناعبي، سالم عبد الله (2010): واقع استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال وعوائق الاستخدام لدى عينة من معلمي ومعلمات مدارس المنطقة الداخلية بسلطنة عمان، مجلة العلوم التربوية والنفسية، (11) (3)، ص41-74)
نديل، أحمد إبراهيم(2006) التدريس بالتكنولوجيا الحديثة، ط1، عالم الكتب للنشر والتوزيع، القاهرة- مصر.
الهادي، محمد ،(2005)، التعليم الإلكتروني عبر شبكة الإنترنت ،ط1، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية.
الهرش عايد، مفلح محمد، الدهون مأمون،( 2010)، معوقات استخدام منظومة التعلم الإلكتروني من وجهة نظر معلمي المرحلة الثانوية في لواء الكورة، المجلة الأردنية في العلوم التربوية، مجلد 6 ،عدد
يكيبيديا، https://ar.wikipedia.org).
ثَبَتُ المراجعِ الأجنبيّة:
Borstorf, P & .Lowe, S(2006), E-learning, attitudes and behaviors of endusers. Allied Academics International Conference .Academy of Educational Leadership Proceedings . 53-45 :(7)12 .
Draissi, Z. Yong, Q, Z. (2020). COVID-19 Outbreak Response Plan: Implementing Distance Education in Moroccan Universities. School of Education, Shaanxi Normal University.
Favale et al.,) 2020( Campus Traffic and e-Learning during COVID-19 Pandemic, ... to blended learning Computer Networks 176, 107290, 2020. 133, 2020.
Gupta, B., White, D & .Walmsley, A(2004)The attitudes of undergraduate students and staff to the use of electronic learning .British Dental Journal ، . 492-487 :(8)196
K.Nachimuthu*. (2020). STUDENT TEACHER’S ATTITUDE TOWARDS ONLINE LEARNING DURING COVID- International Journal of Advanced Science and Technology,
R Krishnakumar, Rajesh Kumar M (2011) Attitude of Teachers' of Higher Education towards e-Learning .journal of education and practice VOL 2 NO4
Yulia, H. (2020). Online Learning to Prevent the Spread of Pandemic Corona Virus in Indonesia. ETERNAL (English Teaching Journal). 11(1( 46-58 . (
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
الحقوق الفكرية (c) 2022 مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.