اثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل تلامذة الصف الخامس الابتدائي لمادة الاجتماعيات

- ابراهيم, هيثم صالح ،2017، طرق وأساليب التدريس الحديثة، ط1, دار الرضوان للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

- إبراهيم، فاضل خليل ،2002، استراتيجية التعلم من اجل التمكن ، مجلة الآفاق ، جامعة الزرقاء الأهلية ، عمان – الأردن ، العدد 6 .

- أمبو سعيدي، عبد الله بن خميس ،2018،التدريس مداخلة ــنماذجه ــ استراتيجياته (مع الامثلة التطبيقية)،ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.

- امطانيوس ، ميخائيل،1997،القياس والتقويم في التربية الحديثة ، ط1 ، جامعة دمشق .

- الامين ، شاكر محمود،اصول تدريس المواد الاجتماعية ، دار الحكمة للطباعة والنشر ، بغداد ، 1992 .

- الباوي ، حسن حميد حسن،2012، أثر التعلم النشط في تنمية التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الاعدادية في مادة التاريخ ، رسالة ماجستير ، غير منشورة ، كلية التربية للعلوم الإنسانية – جامعة ديالى.

- بوبطانه ، عبد الله ،دور التقويم في تطوير العملية التربوية، مجلة التربية الجديدة ، العدد 39 ، السنة الثالثة عشر ، 1986 .

- الجبر ، سلمان محمد ،وسـر الختم عثمان ،1983، اتجاهات حديثة في تدريس المواد الاجتماعيـة ، دار المريخ ، الرياض .

- حمدان ، صلاح الدين حسن، 2018،استراتيجيات التدريس الحديثة ،ط1، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان، الاردن.

- حمودي ، احمد جميل ، 2009، المتغيرات الاجتماعية غير المدرسية المرتبطة بكل من التحصيل الدراسي والاستبعاد الاجتماعي ، بحث منشور ، مجلة العلوم الإنسانية ، العدد 41.

- الخزرجي، سليم أبراهيم (2011) : أساليب معاصرة في تدريس العلوم، ط1، دار أسامة للنشر والتوزيع، عمان، الأردن.

- خضر , فخري رشيد،2014،طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية , ط2 , دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة , عمان - الأردن .

- خليل , سعادة عبد الرحيم،2013،توجهات معاصرة في التربية والتعليم , مجد المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر والتوزيع , بيروت - لبنان .

- الخليلي، خليل يوسف، 1997، التحصيل الدراسي لدى طلبة التعليم الإعدادي، وزارة التربية والتعليم، البحرين.

- خماس،نغم فلاح 2018، فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الادبي ، بحث منشور ، مجلة كلية التربية الأساسية جامعة بابل ، العدد 37.

- دبور، مرشد، وابراهيم الخطيب ،1987،اساليب تدريس الاجتماعيات، ط2، عمان، دار العدوي للتوزيع.

- دروزة، افنان نظير ،2000،النظرية في التدريس وترجمتها عملياً، عمان، دار الشروق للنشر والتوزيع.

- زاير , سعد علي واخرون ,2014 , الموسوعة التعليمية المعاصرة , ج1 ,مكتب نور الحسن , باب المعظم بغداد.

- زيتون , حسن حسين ،2003،استراتيجيات التدريس رؤية معاصرة لطرق التعليم والتعلم , عالم الكتب , مصر - القاهرة .

- السكران ، محمود ، 2000، اساسيات تدريس الدراسات الاجتماعية ، دار الشرق ، ط2،عمان.

- السليتي , فراس ،2008،استراتيجيات التعلم والتعليم , النظرية والتطبيق , عالم الكتب الحديث , عمان - الأردن .

- الطائي , سهام محمود خميس،2013، فاعلية إستراتيجية المحاكاة في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ , رسالة ماجستير غير منشورة في كلية التربية للعلوم الإنسانية - جامعة ديالى .

- الطلاع , نواف عيسى حمود ،2013، اثر أنموذج التعليم التوليدي في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة التاريخ , رسالة ماجستير غير منشورة في كلية التربية الأساسية - جامعة الموصل .

- الظاهر، زكريا محمد، وآخرون،مبادئ القياس والتقويم في التربية، ط 1، مكتبة دار الثقافة، الأردن، 1999.

- عبد الغني ، وسام عماد ، ومحمد عدنان محمد ، 2019، العوامل المؤثرة في مستوى تحصيل طلبة كلية التربية الأساسية ، بحث منشور ، مجلة ديالى ، العدد 81.

- عبيدات ، ذوقان ، وسهيلة ابو السميد ، 2007 ، استراتيجيات التدريس ، ط1 ، دار الفكر ، عمان ، الاردن .

- عطوي ، جودت عزت ،أساليب البحث العلمي ، مفاهيمه ، أدواته ، طرقه الإحصائية ، دار الثقافة للنشر والتوزيع ، عمان ، 2000 م .

- عطية ، محسن علي ، 2009 ، المناهج الحديثة وطرائق التدريس ، دار المناهج للنشر والتوزيع ، الاردن .

- علام، صلاح الدين محمود ،2000، القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته وتطبيقاته وتوجيهاته المعاصرة، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة.

- عيسوي ، عبد الرحمن محمد ، القياس والتجريب في علم النفس والتربية ، بيروت ، دار النهضة العربية للطباعة والنشر ، 1974 .

- الغزالي، نورمحمد 2019، أثر استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء ومهارات التفكير البصري لديهم ، رسالة ماجستير ، جامعة بابل – كلية التربية الأساسية.

- فاضل،سحر حسين، 2018، فاعلية استراتيجية التعليم المتمايز في تحصيل طلاب الصف الرابع الادبي في التاريخ ، بحث منشور ، مجلة كلية التربية الأساسية جامعة بابل ، العدد 38.

- المناصير،حسين جدوع، 2016، فاعلية التعليم المتمايز في تنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الخامس الادبي في مادة التاريخ الأوربي ، بحث منشور ، مجلة القادسية ، العدد 17.

- وكاع ، عبد حسن عطا الله، 2013، صعوبات تدريس مادة تاريخ الوطن العربي الحديث والمعاصر ، بحث منشور ، مجلة الدراسات التاريخية والحضارية ، المجلد 5 ، العدد 15.

- Bloom, B.S Hastings, J.T, and MaolausG.F. Hand book on Formative and Summative Evaluation of Student Learning, New York Mc Grow Hill, 1971.

- Campbell , B (2008): Handbook of differentiated Instruction Using the Multiple Intelligences lesson Plans and More , Boston : Pearson Education , Inc.

- Scanell ,D. (1975 ) , Testing and measurement in The class room Boston ,Houghton .

- Scott , Brian E. ( 2012): The Effectiveness Of Differentiated Instruction In The Elementary Mathematics Classroom, Dissertation ,Ball State University.

- Stavroula,Valiande A.(2011):Investigating the Impact of Differentiated Instruction in Mixed Ability Classrooms,International Congress for School Effectiveness