بناء مقياس الكفاءة الذاتية المدركة لطلاب الصف الثاني المتوسط للبنين
DOI:
https://doi.org/10.64940/jfath/2026.special.issue.1.11الكلمات المفتاحية:
مقياس الكفاءة الذاتيةالملخص
يهدف البحث الى بناء مقياس الكفاءة الذاتية المدركة لطلاب الصف الثاني المتوسط للبنين استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية لملاءمته مشكلة البحث وقد تكونت عينة البحث من طلاب الصف الثاني متوسط للبنين في مدارس متوسطة ناحية ابي صيدا للبنين /قضاء المقدادية /مديرية تربية ديالى
وتمت اجراءات بناء مقياس الكفاءة البدنية المدركة وبعد عرض نتائج البحث ومناقشتها توصل الباحث الى عدد من الاستنتاجات وهي كالاتي :
تم التوصل الى بناء مقياس الكفاءة الذاتية المدركة لطلاب الصف الثاني متوسط للبنين
بناء على نتائج التحليل الاحصائي تم استخلاص (4) محاور مثلت مقياس الكفاءة الذاتية المدركة لطلاب الصف الثاني متوسط ب (45 ) فقرة وكما يأتي .
- المحور الاول : توقع الأداء احتوى على (12) فقرة
- المحور الثاني : العمومية .احتوى على (11 ) فقرة
- المحور الثالث : تغيير السلوك احتوى على (12) فقرة
- المحور الرابع : تحدي الصعاب احتوى على (10) فقرات
التنزيلات
منشور
كيفية الاقتباس
إصدار
القسم
الرخصة
هذا العمل مرخص بموجب Creative Commons Attribution 4.0 International License.
حقوق النشر والترخيص
تطبق مجلة الفتح للبحوث التربوية والنفسية ترخيص CC BY (ترخيص Creative Commons Attribution 4.0 International). يسمح هذا الترخيص للمؤلفين بالاحتفاظ بملكية حقوق الطبع والنشر لأوراقهم. لكن هذا الترخيص يسمح لأي مستخدم بتنزيل المقالة وطباعتها واستخراجها وإعادة استخدامها وأرشفتها وتوزيعها ، طالما تم منح الائتمان المناسب للمؤلفين ومصدر العمل. يضمن الترخيص أن المقالة ستكون متاحة على نطاق واسع بقدر الإمكان وأن المقالة يمكن تضمينها في أي أرشيف علمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى متابعة الرابط: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/.
